أهم 70 سؤال وجواب في درس: (مصر هذه هي التي ستبقى)

أولا: شـرح مجمـل المـقـالـة

يبـدأ الكـاتب مقالته بمقدمـة يبين من خـلالـهـا سمات مصر ؛ فهي مـهـد الحـضـارة

وفيها ازدهرت الأديــان السماوية، وهي أيـضـا منبع القيم النبيلـة

وقــد انعكس ذلك كـله على أبنـائهـا وجعلهم معتزيــن بهويتهم وانتمائهم لـها

ويتابع الكاتب مقالته موضحـا سمــات أبناء مصر، وهي:

التفـاؤل وعـزة النفس والرضا والقــدرة على صنع السعـادة

ويختتم ثروت أبــاظـة مقالته مبينا أن مصر بما لديها من مقومـات:

(الحــب – مـهـد الحـضـارات – مكان ازدهـار الأديــان) ستظـل بـاقـيـة

- لمشاهدة الدرس على اليوتيوب

ثانيا : عرض الأسئلة وإجابتها

(1) لـمـن هذه الـمقـالــة ؟ ومـاذا تعرف عـنـه ؟

هــذه المقـــالـة للكــاتب والأديـــب ثــروت أبــاظــة

وُلــد بقريـة غزالـة التابعة لمركـز الزقــازيق بمحافظة الشرقية عام 1927م

دراسته: حصل على ليسانس الحقوق من جامعة فؤاد الأول

وتولى منصب وكيل مجلس الشورى، كما كان عضوًا بالمجلس الأعلى للثقافة

أعمـالـه : هارب من الأيام - أحلام في الظهيرة

تـــوفـي فـي 17 مـــارس 2002م

(2) اذكر أعمال أخرى للكاتب ثروت أبــاظـة.

هــارب من الأيــام - أحــلام في الظهيـرة

(3) ما موضوع الـمـقـالـة الذي عرضه الكاتب ؟

بعض الصفات التي تتميز بها مصر أرضـا وشعبـا، وهذا للتأكيد على ملامح الهوية المصرية

(4) أين ولدت الحضارة وفقا للنص ؟

ولــدت الحضــارة على ضفــاف نهـر النـيـل

(5) ذكر الكاتب وسيلة تغلب المصريين على الشعور بالإحباط أو التثبيط من العزيمة، فما هي

الـتـفــاؤل والابتسـامــة

(6) ما موقف المصريين عندما تصيبهم الأيام بالشدائد والصعاب ؟

يواجهـونهـا بابتسـامـة وتـفـاؤل؛ فيتغلبـون عـلـيـهـا

(7) ما الذي بقي مع المصريين على مــر السنين والأحــداث والأجـيـال ؟

الـمـحـبـة والأصــالــة واستـيـعــاب الآخـــر

(8) ما الصفات التي وصف بها الكاتب مصر في نهاية مقالته ؟

الـمـحــبــة - أرض الحـضـارات – أرض الأديـــــان

(9) ما الرسالة التي يريد الكاتب إيصالها من خلال هذا النص ؟

أن الشعب المصري يحمـل في داخلـه قيمـا أصيلة من الحــب والتفــاؤل والإيمــان

وأن هذه القيـم ستظـل مستمرة عـبـر الأجيـال مهما حدث من تحديات وصعاب

(10) ما تأثيـر الإيمان بالمستقبل على سلوك المصريين كما ورد في النص ؟

يمنحهم القـوة لمواجـهـة الصعاب والقــدرة على صنع السعادة من أبسـط الأشـيـاء

(11) وضح سمات أسلوب الكاتب كما يتضح من النص ؟

تسلسل الفكر، وقـوة العبــارة ووضــوح الفكرة

كــثــرة استخــدام الصـــور والـمـحـسنـات

الثقافـة الدينيـة، والتأثـر بالقــرآن الكـريــم

(12) ما ملامح شخصية الكاتب كما يتضح من النص ؟

محــب لوطـنـه ومعـتـز بــه

فخــور بصفات أبنـاء وطنـه الطيبة

واسـع الثقافـة وقــارئ للتـاريـخ

متفـائــل ومقبـل على الحـيــاة

(13) هل تتفق المقالة مع خلفية الكاتب وما عرفته عنه ؟

نعم؛ فالـمقـالـة تتنــاول الحديــث عن موضــوع وطني اجتمــاعي

وهــذا شائــع في كتــابــات ثـــروت أبــاظـــة

(14) ما الــدروس المستفــادة من قراءتــك لتلك الـمـقـالـة ؟

التفــاؤل سمــة أصيلة في شعـوب مصر

عــزة الماضي ما زالت ملهمة للمصريين في الحاضر

السعــادة قــد يصنعها الـمـرء بنفسه

مصـر أرض الـمحـبـة والحضــارات والأديـــان

(15) اذكر سمات الشعب المصري غير التي وردت بالـمـقـالـة

الكـــرم، وعــزة النفـس

التضحية في سبيل الوطـن

الالتزام بالعادات والتقاليد

الفكاهة وحب الدعابــة

الرجولــة والشهــامــة

حب المشاركة والشجاعة والإقــــدام

(16) هل ترى عـلاقــة بين مضمــون النص والهويــة المصريــة ؟ اشرح إجابتك

نعـم؛ فالـنـص يتحــدث عن بعــض مـزايــا مصر أرضـا وشعبـا

وهــذا جــزء من الـهـويـة المـصريـة الأصيـلـة

(17) وظِّــفَ الكاتب ثقافته الدينية في إيصـال المعنى الذي يريـده، وضح ذلك

ظهر ذلك في جملة : (وهو يعلم أن الآخــرة خير له من الأولى، وأن سوف يعطيه ربه فيرضى)

وفي ذلك تأثـر بقول الله تعالى :

"وللآخـرة خير لك من الأولى (4) ولسوف يعطيك ربك فترضى(5) "

(18) ما الدوافـع التي يمكن أن تكون وراء كتابـة هذه الـمـقـالـة ؟

التعبيـر عن حبـه لوطـنـه وإيمـانه بمستقبله المشـرق

نشر التفـاؤل والأمـل بين الناس في وقــت كانت فيـه مصر تـمـر بظـروف صعبة

التأكيد على الهويـة الوطنية المصرية وتعزيز الشعور بالوحدة بين أبنـاء الشعـب

(19) ما التأثيـر الذي أحدثته خلفية الكاتب في كل فقرة من فقرات النص ؟

الفقرة الأولى: تظهـر إيمان الكاتب الراسخ بحضارة مصر وتاريخها العريق

وهذا قد يكون بسبب نشأته في عائلة مثقفة واهتمامه بالتاريخ

الفقرة الثانية: تبـرز تفــاؤل الكاتب وحبه للحياة

وهذا قد يكون بسبب تجاربه العديدة التي واجـه فيها الكثير من التحديات

الفقرة الثالثة: تظهر قــدرة الكاتب على إيجاد السعادة في الأشياء البسيطة

وهذا قد يكون بسبب ثقافته العربية التي تُقدر القيم الروحية

الفقرة الرابعة: تـؤكـد إيمـان الكاتب بمستقبل مصر المشرق

وهذا قد يكون بسبب إيمانه بقدرة الشعب المصري على التغلب على الصعاب

(20) *وضح سبــب اعـتـزاز أبنـاء مصر بهويتهم.

أن مصر التي ينتمون إليها هي مهــد الحضارة وفيها ازدهـرت الأديـان السماويــة

وهي أيـضـا صــاحـبــة الأمـجـــاد العظيمـة

(21) بم يتميــز أبـنــاء مـصـر ؟

يتمـيــز أبـنــاء مصر بالتفــاؤل وعــزة النفـس والرضــا والقــدرة على صنع السعــادة

والنظــرة الإيجــابـيـة للمستقبـل مهما ســاءت الأحــوال

(22) ما وسيـلـة المـصري للتغلــب على مشاعر الإحبــاط وتثبيـط العزيمــة ؟

الابتسام والتفــاؤل وغنى النفـس والرضــا

(23) ما المـيـراث الحضــاري الذي بقى في أبنــاء مصـر ؟

الميــراث الحضاري: الأصالــة والحـضـارة

(24) ما تأثير التاريخ والحضارة على شخصية المصريين وعزيمتهم في مواجهة التحديات ؟

جعلهم يسمــون عن أي صعــاب وتحديــات، ويتـرفعــون عن أي ســوء أو كراهيـة.

(25) كيف يؤثر تفاؤل أهل مصر في تصرفاتهم وسلوكهم ؟

التفـاؤل يجعـل الفقيـر معتزا بنفسـه، مؤمنا بأن الله سيعطيه ويرضيـه

(26) المصري قادر على خلق السعادة من خلال تفاعله مع الطبيعة وما يحيط بها، وضح ذلك

حيث يصنع سعادتـه من الطبيعة من حوله: من شـروق الشمس، من صــوت الـكـروان

وزقزقـة العصافير، من الأشجار، من دفء الشتاء وجمال الصيف فتنبع السعادة من داخله

(27) ما الذي بقى مع المصريين على مر السنين والأحداث والأجيــال ؟

الـمحـبــة و الحـضــارة والأديـــان

(28) مـا الذي يــراه المـصريــون في الحيــاة ؟

يـرى الـمصـريـون السعـادة في كل شيء

(29) فيم يثق أبناء مصر كما فهمت من الـمقـالــة ؟

يثق أبناء مصر أن الـمستقـبـل خير وأفضل من الـمـاضي، وأن الحياة لا تحمل إلا الحـب

(30) ما دلالة قــول الكاتب : (وهو يعلم ... أن سوف يعطيه ربه فيرضى) ؟

تعبيـر يدل على إيمان الشعب المصري بعطاء الله وعلى ثقافته الدينية التي يتميز بها .

(31) *استنتج الفكر الفرعية، والفكرة العامة للمقـالـة

الفكر الفرعيـة:

تاريخ مصر دليل على عظمة وقوة أبنائهـا

المصري قوى بطبعـه مهما كانت الظـروف

الفكرة العامة : الهويــة المصريـة ثابتـة وراسخة مهما تغـير الزمان

(32) الكاتب فخــور بهويـتـه المـصرية، دلــل على ذلــك من النـص

على ضـفـــاف نهــرنـا ولــدت الحضــارة

بقيـت في أبنـاء هــذه الضفــاف شمخـة الـماضي

بقيـت مصــر المنتسبة إلى أديــان السمـاء

(33) فرق في المعنى بيـن:

- (وهو يعلم أن الآخـرة خير له من الأولى) – (نالت الطالبة المتفوقة المرتبة الأولى في المسابقة)

الأولى: أي الحياة الأولى (الدني) – الثانية : أي أعلى مرتبة (المرتـبـة رقم 1)

(34) فرق في المعنى بين

- (اليوم القادم خير من اليـوم الـماضي) – (العقـل هو السلاح الـماضـي لمواجهة الصعاب)

الأولى: أي الـيــوم السابـق – الثانية : أي سلاح الـحــاد

(35) فرق في المعنى بين

(كأننا نرى في وجه الحياة ابتسامة لا تـخــبـو) – (لن تـخـبــو النيران في مدينتنا)

الأولى: أي لا تختفي ولا تغيب الابتسامة – الثانية : أي لا تنطفئ النيــران

(36) استنتج سمة للهويــة المصرية من قول الكاتب: (ازدهرت أديان السمـاء)

أنها (أرض الأديـان السماويـة)

(37) استنتج الشعور العام للجملة التالية من خـلال تفاصيل الزمان والمكان

(على ضفاف نهرنا ولدت الحـضـارة)

هو الافـتـخــار بمكــانـة مصر وعراقـتـهـا

(38) كيف افتخر الكاتب بهويته المصرية ؟

من أقوالــه : على ضفــاف نهــرنـا ولــدت الحضــارة

بقيـت في أبنـاء هــذه الضفــاف شحنة الـماضي

بقيت مصر المنتسبة إلى أديــان السمـاء

(39) قيِّـم اختيار الكاتب لعنوان النص .

لقد وفق الكاتب في اختيار عنوان لـمقـالـتـه وهو (مصر هذه هي التي ستبقى)

فالعنوان جــذاب ويحمل محتوى الـمقـالـة بدقــة

وكذلك يحمل دلالات تعبر عن الريـادة في الـمـاضي والتفاؤل بالمستقبل

(40) ما دلالة قول الكاتب : "على ضفاف نهرنا ولدت الحضارة وازدهرت أديان السماء" ؟

تعبيـر يــدل على عــراقــة مصر ومكـانتهـا الكبيـرة

(41) ما دلالة قول الكاتب : "ترى الفتى منا فقيرا ... لكنه غني النفس" ؟

تعبير يــدل على صلاة المصريين وقــوة إرادتهم وعــزة أنفسهم

(42) ما دلالة قــول الكـاتــب : "فـإن لـم نرهـــا صنعناهــا بنفوسنــا" ؟

تعبيـر يـدل على روح التحـدي والإصـرار عند المصريين ورغبتهم الصادقة في تحقيق السعادة

(43) ما دلالة قــول الكـاتــب : "ومصر المنتسبة إلى أديان السماء" ؟

تعبيـر يــدل على مكـانــة مصر الدينـيـة بين الأمــم

(44) ما العــلاقــة بين اللفظيـن (فقيرا) – (غني) ؟

بينهما تضــاد يوضح المعنى ويـبـرزه، ويعمق أثـره في النفـس

(45) ما العـلاقــة بين اللفظين (فقـيــرا) – (معـدمـا) ؟

بينهما تــرادف يوضــع المعنى يؤكــده

(46) ما علاقة (فنطحنهـا نـحـن بابتسـامـة) بما قبلها ؟

نتيـجـة لـمـا قـبـلـهـا

(47) ما علاقة (صنعنـاهــا بنفـوسـنـا) بما قبلها ؟

نتيـجـة لـمـا قـبـلـهـا

(48) ما علاقة (لأننا فـي أعمـاق أعمـاقـنـا لا نعرف إلا الحـب) بما قبلها ؟

تعلـيـل لـمـا قـبـلـهـا

(49) علام يوحي قول الكاتب (على ضفاف نهرنا ولدت الحضارة) ؟

يوحـي بأن مصر مهـد الحضـارة

(50) علام يدل قول الكاتب (ازدهرت) ؟

تـدل على البــزوغ والانتشــار

(51) علام يدل قول الكاتب (شمخــة) ؟

تــدل على العــزة والكبريــاء وبعظمة الـماضي

(52) علام يدل قول الكاتب (تطـحـن) ؟

تــدل على القـســوة والـشـــدة

(53) علام يدل قول الكاتب (ينســاب) ؟

تـــدل على الانتشـــار والكثـــرة

(54) علام يوحي قول الكاتب (ترى الفتى منا فقيرا معدما مهلهل الثياب) ؟

يوحي بســوء الـحــال وشــدة الـمـعــانـاة

(55) علام يوحي قول الكاتب (بقيت مصر الحب) ؟

يوحـي بأن الحــب من أسـرار بقــاء مصر

(56) علام يوحي قول الكاتب (مصر الحضارات) ؟

يوحـي بأن الحضـارات من أسـرار بـقـاء مصر

(57) علام يوحي قول الكاتب (إشراقة – ندى – وردة – زقزقة عصفور – اخضرار شجرة) ؟

يوحي بتنـوع مصـادر الجمــال والتـفــاؤل والسعــادة على أرض مصر

(58) استخرج الـمـجـاز البلاغي في قول الكاتب (ولدت الحضارة) .

تشبيه للحضـارة بكـائـن حي يُـولــد

(59) استخرج الـمـجـاز البلاغي في قول الكاتب (تطحن عزيمتنا) .

تشبيه للعزيـمـة بشيء مـادي يُطـحـن

(60) استخرج الـمـجـاز البلاغي في قول الكاتب (نرى في وجه الحياة ابتسامة) .

تشـبيـه للحـيـاة بإنسـان لـه وجـه ويبتسـم لنا

(61) استخرج الـمـجـاز البلاغي في قول الكاتب (ابتسامة لا تخبــو) .

تشبيه للابتسامة بشعلة الضوء التي لا تنطفئ

تدريبات مهمة

على ضفاف نهرنا ولدت الحضارة وازدهرت أديان السماء وبقيت في أبناء هذه الضفاف شمخة المـاضي ترتفع بهم عن أي حقد، وتسمو بهم عن أي صعاب، وتمر الأيــام وتـحـاول أن تطحن عزيمتنا فنطحنها نحن بابتسامة على فمنا نلقى بها الحيـاة وكـأننـا نرى في وجـه الحياة ابتسامة لا تـخـبـو

(62) اختر الصواب مما بين القوسين فيما يلي:

الـمـراد بـ "تخـبـو" : (تهــدأ – تتغيـر – تختفي - تتكرر)

مضاد "شمـخـة" : (بــأس – ذِلـة – ضعف – عجــز)

جمع "وجـــه" : (وجــوه – وجهــاء – وجهــات – جـهـات)

صاحب النص : (قاسم آمين – هيكل – ثروت أباظـة– أنيس منصـور)

(63) ما المـيـراث الحضــاري الذي بقى في أبنــاء مصـر ؟

المـيـراث الحضاري: الأصالــة والحـضـارة

(64) استنتج سمة للهويــة المصرية من قول الكاتب: (ازدهرت أديان السمـاء)

أنها (أرض الأديـان السماويـة)

(65) ضع علامة (✔) أمام العبارة الصحيحة و علامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:-

الابتسامة سلاح المصريين في مواجهة الصعاب. ( )

للهوية علاقة وثيقة بالثبات وعدم تطور الفكر. . ( )

نرى السعادة في كل شيء، فإن لم نرها صنعناها بنفوسنا من إشراقة شمس، من ندى على وردة، من حنين كروان من زقــزقــة عصفور، من اخضرار شجرة، من جمــال غصــن، من دعــاء نخلة مُشرئبَّةٍ إلى السماء، من ظل سحابة في صيف، من دفء شعاع في شتـــاء، من نسمة طيبة في قـيـظ، من لـقـاء صديـق، من تحية ود، من غـروب شمس، فـيـه أريــج الغيب وفيه وعــد بلقاء الـغــد

(66) اختر الصواب مما بين القوسين لـما يلي:-

مضاد (كشرة): (انجذاب – أمل – ابتسامة - إقبال)

مفرد (طباع) (طبع – طباعة – طابعة - طبيعة)

جمع (العالم) (العلماء – العوالم – الأعلام - العلوم)

(67) ما الذي يـراه الـمـصريــون في الحـيـاة ؟

يـرى الـمصـريـون السعـادة في كل شيء

(68) فيم يؤمن ويثق أبناء مصر كما فهمت من الفقرة السابقة؟

يثق أبناء مصر أن الـمستقـبـل خير وأفضل من الـمـاضي، وأن الحياة لا تحمل إلا الحـب

(69) علام يدل قول الكاتب: (ثم ننام وننسى ما كان في يومنا)؟

تعبيـر يـدل على مدى السلام النفسي الذي يتمتع به الشعب المصري والتفـاؤل في الحيـاة

(70)استخرج من الفقرة السابقة تضادا وبين أثـره؟

التضــاد بين (صـيـف) و (شـتـاء) :

أثـــره :يوضـح المعنى ويـبـرزه، ويعمـق أثــره في النفس

واجب الدرس

(أ) اقرأ ثم أجب :-

ونحن - أبناء هذا الوادي- لا نبيت إلا وشعاع من التفاؤل ينساب في نفوسنا، ترى الفتى منَّا فقيرًا مهزولًا معدمًا مهلهل الثياب، لكنه غني النفس يملأ الدنيا غناء وطربًا كأن الدنيا ملك له، بل إن الدنيا كلها لا تعنيه، وفيم يعني بها وهو يعلم أن الآخرة خير له من الأولى، وأن سوف يعطيه ربه فيرضى