سؤال وجواب | مدارس الشعر في الأدب الحديث (الاتجاه الرومانتيكي - مدرسة مطران) - للصف الثالث الثانوي

  الأدب في العصر الحديث | للصف الثالث الثانوي 

(الاتجاه الرومانتيكي - مدرسة مطران)

سؤال & جواب

1- ماذا نقصد بالمدرسة الكلاسيكية في الشعر العربي ؟ ومن أشهر رموزها ؟

- نقصد بها الاتجاه المحافظ في الشعر العربي.

- ومن أشهر رموزها: الشعراء محمود سامي البارودي، وأحمد شوقي، وحافظ إبراهيم.

2- ما أهم سمات الاتجاه المحافظ في الشعر العربي (المدرسة الكلاسيكية) ، (مدرسة المحافظين) ؟

- الالتزام بالوزن والقافية الواحدة.

- الحرص على التصريع في مطلع القصيدة.

- استعارة صور القدماء.

- شيوع الحكمة، ووضوح الفكر.

- التأثر ببعض ألفاظ القرآن الكريم.

- الألفاظ تتسم بالجزالة والفصاحة.

3- بم تفسر ظهور جيل جديد من الشعراء، انصرف عن أسلوب شعراء المدرسة الكلاسيكية ؟

- لأنهم عابوا على الكلاسيكية اهتمامهم بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان، فاتجه هذا الجيل إلى الالتزام بالوحدة العضوية.

4- اتجه جيل جديد من الشعراء إلى الوحدة العضوية. بم عُرف هذا الاتجاه ؟ ومن زعيمهم ؟

- عرف بالتجاه الوجداني في الشعر العربيز

- زعيمهم : هو الشاعر اللبناني خليل مطران.

5- ما أسباب اتجاه مطران إلى الرومانتيكية (الاتجاه الوجداني) ؟

- سببه الأول تلك الطبيعة الخلابة في لبنان، والتي كان لها أثرها في نمو خياله ونقاء إحساسه، وجمال تصويره.

- اطلاع مطران على الشعر الرومانتيكي الفرنسي حين كان في فرنسا.

6- فيم يتمثل الاتجاه الوجداني عن مطران ؟

- يتمثل الاتجاه الوجداني عند مطران فيأنه يرى الكون من خلال أحاسيسه الذاتية، وهذا الاتجاه يقابل الاتجاه الرومانتيكي في الأدب الغربي

7- بم اهتم مطران في شعره ؟

- اهتم بتحليل العواطف الإنسانية والطبيعة وتقدير الحب والخير والجمال كمُثل عليا يتغى عليها الأنقياء من البشر.

8- كيف تطورت القصيدة الشعرية على يد خليل مطران ؟

- لا يخفى ما فعله مطران في القصيدة العربية فقد اختلف شكلها ومضمونها عن ذي قبل:

- أصبحت القصيدة تجربة شعورية، تجمع بين الشاعر والمتلقي,

- أصبحت الصيدة كُلاًّ متماسكًا، يربط بين أجزائه وحدة عضوية هي وحدة الموضوع ووحدة العاطفة والجو النفسي.

- جاءت جميلة التصوير، وبعدت لغتها عن الغريب النابي.

- ارتطبت بالأوزان التقليدية والقافية الموحدة مع التجديد في بعضها.

9- علل اتجاه مطران إلى الرومانتيكية ؟

- لأنه رأى أن الكلاسيكية قد اهتمامت بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان، فاتجه إلى الالتزام بالوحدة العضوية عندما اطَّلع على الأدب الفرنسي الجديد.

10- ما الأسس التي يقوم عليها الاتجاه الوجداني ؟

- اكتشاف القرد ذاته، والعمل على النهوض بها.

- اعتزاز الفرد بثقافته الجديدة، وووعيه الاجتماعي.

- تطلع الفرد إلى المثل الإنسانية العليا من حرية وكرامة إنسانية، وعدل ومساواة، وحب وإخاء وتواصل، وعشق للجمال، ومجافاة للقيح والتخلف.

11- كيف نشأ الاتجاه الوجداني في الوطن العربي وكيف تطور ؟

- بدأ مع حركة الإحياء التي ردت للشعر العربي ما كان قد فقده من لمسات وجدانة ذاتها.

- نما مع حركات التجديد التي كان مطران رائدها.

- ازدهر منذ العقد الاثالث من القرن العشرين على يد رواده مدرسة (الديوان، مدرسة أبوللو، مدرسةالمهاجر)

- بدأ الاتجاه الوجداني في التراجع بعد الحرب العالمية الثانية أمام تيار الواقعية الجديد.

12- ما موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم؟

- لقد حرص أصحاب الاتجاه الوجداني على :

- الخروج من أسر الألفلظ الشعرية المكررة على مر العصور.

- ابتكار صيغة شعرية حديثة يمتزج فيها التراث بالعصرية.

- اكتساب الألفاظ دلالات حديثة، وقدرة جديدة على الإيحاء.

- قيام الصورة الشعرية على مفهوم فني حديث ينتفع بالنظريات الجديدة في الأدب، والفن، والموسيقى، واللغة، وتنطلق الصورة الفنية من الوجدان.

13- ما سمات الشعر عند مطران؟

- قال في خلال مقدمة الجزء الأول من ديوانه 1908م :

- هذا شعر عصري، وفخره أنه عصري، وله على سابق الشعر مزية زمانه على سالف الدهور.

- هذا شعر وليس ناظمه بعبده.

- لا تحمله ضروات الوزن أو القافية على غير قصده.

- يُقال فيه المعنى الصحيح باللفظ الصحيح.

- لا ينظر قائله لجمال البيت المفرد، بل ينظر لجمال البيت في ذاته، وفي موضعه، وإلى جمال القصيدة في تركيبها وفي ترتيبها وفي تناسق معانيها وتوافقها.

- دور التصوير وغرابة الموضوع، ومطابقة كل ذلك للحقيقة    وشفوفه عن الشعر الحر.

- يتحرى دقة الوصف، واسيفائه فيه على قدر.

14- ما المآخذ التي أخذها مطران على من سبقوه ظ

- الانصراف عن النفس وما يشغلها من أحاسيس.

- الاهتمام بالمناسبات والمجاملات على حساب المعنى والفكر والوجدان.

- عدم الاهتمام بالوحدة الفنية في الشعر، حيث كانت القصيدة وحدات متعددة لا نسق لها، ولا نظام يجمعها على المستويين العضوي والنفسي.

15- يعد مطران مرحلة انتقالية بين الكلاسيكية والرومانتيكية . وضح ذلك.

- لأنه جمع بين خصائص الكلاسيكية، والكثير من الخصائص الرومانتيكية.

- من الكلاسيكية : (وحدة الوزن والقافية، فصاحة الألفاظ).

- من الرومانتيكية : (التجربة الذاتية الصادقة، قوة العاطفة، الاندماج في الطبيعى، وتشخيصها، الوحدة العضوية، ورسم الصور الكلية، وروعة الخيال).

*  *  *

- لمتابعة مبادرة (اقرأ من جديد) اضغط هنا