جوهرة اللغة | النصوص - درس (ذكريات أكتوبر) - للصف الثاني الإعدادي
(أسئلة وإجاباتها)
(1) من صاحب هذه المقالة ؟ ومـاذا تعرف عنه؟
- هو نجيب مـحفوظ الذي وُلِـدَ بالقاهرة فـي 11 من ديسمبر عام 1911م ، وتخرج من قسم الفلسفة فــي كلية الآداب جامعة القاهرة عام 1934م ، وحصل على جائـزة نوبـل فـي الأدب عام 1988م،كما حصل على قــلادة النيل العظمـى في نفس العام، وله ما يزيد على 50 رواية أشهرها (الثلاثية، اللص والكلاب، ثــرثـرة فـوق الـنـيـل، كفاح طـيـبـة) ، وتُوفـي عام 2006م .
(2) كيف كان يوم السادس من أكتوبـر ؟ وبم يمدنـا ؟
- يأتـي متوجًـا بالسرور والسعادة حاملًا أروع ذكريــات النصـر . - يـمدنا بالطاقة والـهمـة والأمـل فـي بناء مستقـبـلنا
(3) ما الذي يشعر به الكاتب عند يوم السادس من أكتوبر ؟
- شعر الكاتب بالسعادة والفرح والبهجة عند قدوم يوم السادس من أكتوبـر .
(4) كيف أصبح يوم السادس من أكتوبر بالنسبة لنا ؟ (5) ماذا الذي يشعر به الكاتـب عند قدوم يوم السادس من أكتوبر ؟
- أصبح عيدًا ومجدًا ورمزًا للإرادة والشجاعة التي عرفت بها مصر طوال تاريخها .
(6) لماذا يمثل يوم السادس من أكتوبر عيدا من أعيادهم ؟
- لأن فـي هذا اليوم بدأنا في استرداد كرامتنـا ومحينا النكسة التي حلت بنا في هزيمة يونيه واستردنا أرض سيناء .
(7) بم شبه الكاتـب نصر أكتوبر بعد نكسة يونـيـه ؟
- شبه النصر بالنــور الذي يزيـل آثار النكسـة، فهو عيد للإرادة وصنع الـمجـد والعزة والكرامـة.
(8) ما أسباب النصـر في حرب أكتوبـر ؟
- تصميم الشعـب المصري على الحياة الكريـمة التي لا تنال إلا بالحرية والتحـرر. - تضحية الجنود بأرواحهم فداءً للوطـن .
- تـخطيط القادة الذين تـحملوا مسئولية الدفاع عن الوطـن بجدارة وعظمة .
(9) ما نتائـج نصر أكتوبر 1973م ؟
- تـحقيق السلام من منطلق القوة .
- إزالة آثار النكسـة، وعودة الأمل والعــزة والكرامة للمصرييـن .
- مهَّـد لتحقيق السلام والنهضـة، وتقـدم البـلاد .
(10) إلام دعا نصر أكتوبر المصريين ؟ ولماذا ؟
- دعاهم إلـى التخلص من السلبيات الـمنتشرة فـي الـمجتمع .
- حتى يستطيعوا خوض سباق التقدم والرقـي .
(11) للكاتـب مطلبان في هذا النص . فما هما ؟
- أن نحتفل بهذا اليوم إلى الأبـد .
- أن نتأمل أحداثه ونأخذ منها العبرة والعظـة التي تفيدنا في صنع المستقبل المشرق، وتمنحنا الأمـل في الغد.
(12) كيف ترى العلاقة بين حرب أكتوبـر، ونهضة مصر ؟
- حيث فتحت لنا الطريق للبـدء في مشروعات عظيمة؛ لتحقيق الرخاء والاستقرار.
(13) بيـن واجبنـا تجاه من ساهموا في تحقيق النصر ؟
- تحيتهم، وتقديرهم، والعرفان بجميلهم علينـا.
(14) كانت حرب أكتوبـر سببـا في السلام. فما العبارة الدالة على ذلك في المقال ؟
- العبارة هي : (مـمهدة للسلام).
(15) ما الفرصـة التي يراها الكاتب في يوم السادس من أكتوبـر ؟
- الفرصـة هي : تحية الزعماء الذين شاركوا في هذا النصـر العظيم .
(16) لمن يوجه نجيب محفوظ تحيته في آخـر المقال ؟
- لكل من شارك في هذا النصـر من الشعب والجنود والقادة والزعماء . (17) بم وصف الكاتـب يوم السادس من أكتوبـر في نهاية مقاله ؟ - بأنـه يـوم النصـر ويوم العظـة ويوم التفكيـر ويـوم الأمــل.
مشاهدة | شرح نص (ذكريات أكتوبر) | الصف الثاني الإعدادي
مظاهـر الجمــال :-
1- (مُكللًا بالبِشْـر والاستبشار يَجئ يـوم السادس من أكتوبر) :
- تعبيـر جـميل يدل على مكـانـة ذاك اليوم عند المصريين .
1- التعبيـر به تصوير جـميل، حيث صور الكاتب يوم الساد من أكتوبر بشخص يأتي مزينًـا بالسعادة والفرحة.
2- والتعبير يدل أيضًا على مدى فرحة الكاتب واعتزازه بقدوم السادس من أكتوبـر .
2- (محطة نزود منها بالطاقة والهِمَّـة والأمـل):
- تعبير جميل يدل على قيمة هذا اليوم في حياتنا - نحن المصرين - وكيف جعله الكاتب مصدرًا دائمًـا للتزود .
1- التعبيـر به تصوير جـميل، حيث صور الكاتب ذاك اليوم بمحطة تـمدنـا بالقوة والعزيمة؛ مـما يدل على قيمة ذاك اليوم فـي حياتنا.
2- جاءت (مـحطـة) على صيغة النكرة لتفيد التعظيم .
3- تكرر العطف بيـن (الطاقة والـهمة والأمل) لتفيـد التنوع .
3- (يجئ حاملًا أطيـب الذكريات):
- تعبيـر جـميل يدل على مكانة ذاك اليوم عند نجيب محفوظ والمصريين .
1- التعبيـر بـــه تصوير جـميل، حيث صور ذاك اليوم بشخص يأتـي حاملًا الذكريات، كما صــور الذكريات بشئ مادي يُـحمـل، وذلك يُوحـي بفرحة الـمصرييـن بنصر أكتوبـر واعتزازهم بـه .
2- جاءت (الذكريــات) على صيغة الـمعرفة وجـمعًـا للدلالة على معرفة تلك الذكريات لكل المصريين جيدًا، وشدة تعلقهم بها، وجاءت جـمعًـا للدلالة على كثرتها .
4- (الـنُّــور يَفيـض ويُضئ ويُبهر مُبددًا الغيوم والغبار) :
- تعبيـر جـميل يدل على مكانة ذاك اليوم عند نجيب محفوظ والمصريين . 1- التعبيـر به تصوير رائـع، حيث صور الكاتـب هذا اليوم بالنور الذي ينتشـر ليبدد الظلام ، وصور النور بـماء يفيـض؛ مـما يُوحـي بقوة نـــــور/ أثــر النصر وانتشاره. 2- صور الكاتب الهزيمة بغيــوم استطاع نصر أكتوبــر من مـحوها وإزالتها . 3- جاء التضاد بيـن (النور ، والغيوم) ليؤكـد جـمال أثـر هذا النصر .
5- (فاسْتَوى (اليوم) بإنجازه عيدًا) :
- تعبيـر جـميل يدل على مكانة ذاك اليوم عند نجيب محفوظ .
1- جاءت (عيدًا) على صيغة النكرة لتعظيم ذاك اليـوم ..
6- (وتُراثنا من الأمجاد، ورمزًا للإرادة والشجاعة والنظام) :
- تعبيـر جـميل يدل على مكانة ذاك اليوم عند نجيب محفوظ والمصريين .
1- التعبيـر به تصوير جميل، حيث صور اليوم السادس من أكتوبر بالشئ الـمادي الذي يُـــورث ، كما صوره برمـــز أو بعلم يُقْتَبس منه الشجاعة والنِّظام .
7- (وبقوته فُتحت نوافذ لتتدفق منها العزَّة) :
- تعبيـر جـميل يدل على أثـر ذاك اليوم على المصريين .
1- التعبيـر به تصوير رائـع ، حيث صور العـــزة بنهر جارٍ تتدفق مياهه، وصـــور يــوم 6أكتوبـر بقوة تفتح نوافذ لهذا النهر .
2- التعبير مؤكـد بأسلوب القصر بتقديـم الـجار والـمجرور (منها) على الفاعل (العزَّةُ).
3- التعبير (تتدفق منها العزة) أجمل من (نشعر منها بالعزة)؛ لأن التعبير الأول فيه تصويرًا للعزة بمياهٍ تتدفقـ تُوحـي بالحياة والحركة أما الشعور فهو حالة ساكنة لا فعل / حركة فيها . 4- علاقة التعبيـر نتيجة لـما قبله
8- (وتتابـع أنغام النصر ونشواته، ممهـــدة للسَّلام) :
- تعبيـر جـميل يدل على أثـر ذاك اليوم على المصريين والعالم، ويدل على فرحة المصريين بهذا النصر .
1- التعبير به تصوير جـميل؛ حيث صور الكاتب نصر أكتوبر بآلة موسيقية تصدر أنغامًـا متتابعـة؛ مما يُوحـي بإسعاد هذا النصر للمصرييـن.
2- وصف (أنغام النصر ونشواته) بــ(مـمهدة للسلام) أوحـى بأهـمية نصر أكتوبر ودوره فـي تـحقيق السلام.
9- (داعية العُقول والقلوب للتَّركيـز على هُموم طال إهمالها) :
- تعبيـر جـميل يدل على أثـر ذاك اليوم على المصريين والعالم .
1- التعبيـر يبـرز رغبة الكاتب فـي الدعــوة إلـى العمـل الـجاد والاهتمام بـمصالـحنا؛ لـتحقيق النهضـة والتقــدم.
10- (لشق طريـق طويل نحو البعـث والنُّهوض في سباق عصر منطلق بقوة الصَّاروخ) :
- تعبيـر جـميل يدل على الدافـع الحقيقي للعمـل الجاد، وعما يجب علينا بعد هذا النصر.
1- جاء التعبيـر (لشق طريق طويل) لتعـليل دور نشواة نصر أكتوبر ، فعلاقة التعبير تعليل لما قبله .
2- وصف (طريــق) بـ(طويــل) لتُـوحـي باستنهاض الهمم والعزائم، وبضرورة العمل الجاد في حياتنا .
3- جاءت التعبيـر (في سباق عصر منطلق بقوة الصَّاروخ) للدلالة على مدى سرعة تقدم الأمم فـي العالـم، ويُوحي ويدعو بضرورة مواكبة العصر، وملاحقته ومسايرته .
11- (إن يَومَ السادس من أكتوبر ثمرة تصميم شعـب) :
- تعبيـر جـميل يدل على أثـر ذاك اليوم على المصريين واعتزازهم به .
1- التعبيـر مؤكـد بـ(إِنَّ) ، يؤكـد على نسبة ها النصر إلى شعب مصر.
2- التعبير به تصوير جـميل، حيث صور الكاتب تصميم الشعب الـمصري بالنبـات، وصور النصر بثمرة لـهذا النبات؛ مـما يـــدل على مدى الجهد والعطاء الـمبذوليـن فـي هـذا الـحــرب .
12- (وإصرار على الحيـاة الكريمة) :
- تعبير جميل يدل على مدى إصرار مصر على أن تتحرر من أي قيود.
1- التعبير يُوضـح أن الحياة الكريمة لا تُنال إلا بالحرية أولًا
13- (وتضحية جنود بواسـل قدموا أرواحهم بغير حساب فداء للوطـن) :
- تعبير جميل يدل على عظمة جنودنا وحبهم للتضحية بأرواحهم فداء لوطنهم .
1- جاءت (جنود ، بواسـل) على صيغة النكرة لتفيد التعظيم ، وجاءت جمعًـا للتكثير .
2- جاءت (بغير حساب) لتدل على منتهى جود وكرم وشجاعة جنود وطننا مصر .
3- وهناك إشارة من الكاتب في هذا التعبير للوفاء بحق الشهداء الذين ضحوا من أجل وطنهم .
14- (وتدبير رجال حملوا الأمانة بلياقة وجدارة وجلال) :
- تعبير جميل يدل على وفاء وإخلاص جنودنا لوطنهم وحبهم للتضحية بأرواحهم فداء لـه .
1- التعبيـر به تصويـر جـميل؛حيث صور الكاتب الأمانة بشئ مادي تـحمله جنود مصر، مما يدل على حُسن تخطيطهم وتدبيرهم.
2- وجاءت (بلياقة وجدارة وجلال) لتدل على مدى حكمة القادة وقدرتهم على حمل الأمانـة .
5- (إنه فرصـة لتحية الزُّعماء) :
- تعبيـر جـميل يُوحـي بعــرفـان نـجيب مـحفوظ بالجميل ، واعتزازه بـجنود مصر .
1- التعبير مؤكد بــ(إِنَّ) ، يؤكد على مكانة هذا اليوم لدى الجيش المصري وشعب مصر . 6- (إنه يــــوم النصـر .. ويــــوم العظـة .. ويــــوم التَّفكـير .. ويـــوم الأمـل) : - مجموعة أوصاف متعددة أطلقها الكاتـب على يوم السادس من أُكتوبـر ليدلل على مدى قيمتـه
***
ما الجمال في هموم طال اهمالها
إرسال ردحذفالإجابة :
حذفتعبير يدل على أثر ذلك اليوم على نفس الكاتب ..
ماذا يحدث اذا لم يتحقق هذا النصر العظيم في نظر الكاتب
إرسال ردحذفالإجابة : لكانت البلد في ذل وهوان وضعف ..
حذف