الأدب في العصر الحديث| للصف الأول الثانوي 

(سمات الأدب الحديث)

سؤال وجواب

1- ما أسباب ضعف الأدب العربي في العصر العثماني ؟

- أُصيب الشعر والحياة الأدبية بالضعف والرَّكاكة والترادع إبان فترة حكم المماليك والعثمانيين:

- بدأت اللغة التركية تُنازع العربية مكانتها.

- ضعف مكانة مصر السياسية

- إلغاء ديوان الإنشاء.

- إغلاق دور اعلم ورحيل العلماء.

2- ما دور محمود سامي البارودي في النهوض بالشعر 

- أيقن أنه لا مفر من الوقوف في وجه هذا الضعف إلا بثورة فنية تُحقق العودة بالشعر إلى سابق عهده إبان عصور القوة فبدأ بنفسه.

3- بم التزم البارودي في شعره ليعيد الشعر إلى سابق عهجه؟

- التزم البارودي في شعره بـ: 

- رصانة العبارة، قوة الألفاظ، مثانة الأسلوب، صفاء الخيال، شرف المعاني، جزالة التركيب.

4- ما خصائص شعر البارودي ؟

- رصانة العبارة، قوة الألفاظ، مثانة الأسلوب، صفاء الخيال، شرف المعاني، جزالة التركيب.

5- وضح موقف البارودي من كبار الشعراء القدماء.

- جارى البارودس كبار الشعراء القدماء من العصر الجاهلي حتى العصر العباسي، وعارض بعضهم في قصائدهم مضهورة.

- المعارضة : تعني المنافسة والإتيان بالمثل، وعن أشهر من عارضهم البارودي، امرؤ القيس، والنابغة، والمتنبي.

6- ما عصور القوة في الشعر التي اتجه البارودي إلى مجاراة شعرائها ؟

- اتجه البارودي إلى مجاراة فحول الشعراء في العصور العربية الزَّاهية منذ العصر الجاهلي فالإسلامي فالأموي فالعباسي، بل عارض بعضهم في قصائد مشهورة.

7- ما اسم المدرسة الشعرية التي أسسها البارودي ؟ ولم سُميت بهذا الاسم ؟

- مدرسة الإحياء والبعث.

- لأنها أحيث الشعر العربي، وبعثت من مرقده.

8- ما أشهر تلاميذ البارودي في مصر والدول العربية ؟

- كان لابد لهذه الممدرسة الشعرية التي بعثت الشعر العربي من مرقده أن يكون لها تلاميذ يتسلمون الراية بعد البارودي وهم :

- في مصر : (أحمد شوقي، حافظ إبراهيم، إسماعيل صبري، عائشة التيميورية، محمد عبد المطلب، أحمد محرم)

- في العراق : (محمد رضا الشَّيبي، الزَّهاوي، عبد المحسن الكاظمي، الرصافي)

- في سوريا : (شكيب أرسلان)

9- اذكر دوافع تلاميذ البارودي لإكمال مسيرته.

10- ما العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على تطوير اتجاهه ؟

- إيمانهم بالتغيير والتطور.

- حُب اللغة والحرص على بقائها قوية رائدة بلا منازع.

- خوفهم على تراثنا العربي الأدبي المجيد.

11- ما المدرسة التي أسسها تلاميذ البارودي ؟ ومن زعيمها ؟

- المدرسة الكلاسيكية، وزعيمها أحمد شوقي.

12- ما دور أمير الشعراء أحمد شوقي وجيل التطور في النهوض بالشعر العربي ؟

- تطورت مدرسة الكلاسيكية بعد البارودي على أيدي تلاميذه وفي مقدمتهم أحمد شوقي الذي بويع أميرًا للشعراء عن جدارة وأُتيحت له ثقافة أوسع مما أتيح للبارودي؛ لأسباب كثيرة منها :

- درس الحقوق في فرنسا.

- تأثر بالشعر الفرنسي.

- شاهد المسارح الأوربية.

13- ما نتيجة دراسة أحمد شوقي في فرنسا ؟

- تأثره بالشعر الفرنسي واصة المسارح الشعرية.

14- ما مظاهر التطور في شعر شوقي ؟

- عدل عن المديح إلى التاريخ في قصيدته المشهورة (كبار الحوادث في وادي النيل)

- نظم بعض شعره في الإسلاميات وفي المنجزات العصرية فعدل عن وصف الناقة إلى وثف السُفن.

15- حدد سمات المدرسة الكلاسيكية في الشعر.

- الاختمام بالناحية البيانية.

- دقة الصياغة، وروعة التصوير، وابتكار المعاني، وجمال الموسيقى.

- المواءمة بين الأخذ من التراث العربي وبين العصر الذي يعيشون فيه، حيث استمدا الشكل من القديم، وربطوا المضمون بالذات أو بأحداث العصر المهمة، مثل حادثة نشواي.

16- ما ماظهر التجديد الذي قام به أمير الشعراء (أحمد شوقي) في الشعر.

- العدول عن المديح إلى حد ما.

- الاتجاه إلى وصف المخترعات الحديثة، وكبار الحوادث في وادي النيل.

17- ما مظاهر التقليد والمحاكاة عن تلاميذ البارودي ؟

18- لم يتخل شعراء المدرسة الكلاسيكية عن القديم كليةً، دلل على ذلك مع التمثيل.

- الدليل على ذلك أن لهم قصائد شهدت تعددًا للأغراض، فبدأت بالغزل ثم تناولت غرضها الأساسي، ولهم قصائد لم تشهد هذا التعدد، فكان لها غرض واحد.

- مثال على ذلك :

- بدأ حافظ إبراهيم بالغزل في قيدة كتبها مدحًا للبارودي، قائلًا :

- تعمدتُ قتلي في الهوي وتعمدا    فما أثمت عيني ولا لحظه اعتدى 

- تخلَّى حافظ إبراهيم عن المقدمات، وبدأ قصيدته(مصر تتحدث عن نفسها) قائلًا في مطلعها: 

- وقف الخلق ينظرون جميعا    كيف أبني قواعد المجد وحدي