الأدب في العصر الحديث| للصف الأول الثانوي
(سمات الأدب الحديث)
سؤال وجواب
1- ما أسباب ضعف الأدب العربي في العصر العثماني ؟
- أُصيب الشعر والحياة الأدبية بالضعف والرَّكاكة والترادع إبان فترة حكم المماليك والعثمانيين:
- بدأت اللغة التركية تُنازع العربية مكانتها.
- ضعف مكانة مصر السياسية
- إلغاء ديوان الإنشاء.
- إغلاق دور اعلم ورحيل العلماء.
2- ما دور محمود سامي البارودي في النهوض بالشعر
- أيقن أنه لا مفر من الوقوف في وجه هذا الضعف إلا بثورة فنية تُحقق العودة بالشعر إلى سابق عهده إبان عصور القوة فبدأ بنفسه.
3- بم التزم البارودي في شعره ليعيد الشعر إلى سابق عهجه؟
- التزم البارودي في شعره بـ:
- رصانة العبارة، قوة الألفاظ، مثانة الأسلوب، صفاء الخيال، شرف المعاني، جزالة التركيب.
4- ما خصائص شعر البارودي ؟
- رصانة العبارة، قوة الألفاظ، مثانة الأسلوب، صفاء الخيال، شرف المعاني، جزالة التركيب.
5- وضح موقف البارودي من كبار الشعراء القدماء.
- جارى البارودس كبار الشعراء القدماء من العصر الجاهلي حتى العصر العباسي، وعارض بعضهم في قصائدهم مضهورة.
- المعارضة : تعني المنافسة والإتيان بالمثل، وعن أشهر من عارضهم البارودي، امرؤ القيس، والنابغة، والمتنبي.
6- ما عصور القوة في الشعر التي اتجه البارودي إلى مجاراة شعرائها ؟
- اتجه البارودي إلى مجاراة فحول الشعراء في العصور العربية الزَّاهية منذ العصر الجاهلي فالإسلامي فالأموي فالعباسي، بل عارض بعضهم في قصائد مشهورة.
7- ما اسم المدرسة الشعرية التي أسسها البارودي ؟ ولم سُميت بهذا الاسم ؟
- مدرسة الإحياء والبعث.
- لأنها أحيث الشعر العربي، وبعثت من مرقده.
8- ما أشهر تلاميذ البارودي في مصر والدول العربية ؟
- كان لابد لهذه الممدرسة الشعرية التي بعثت الشعر العربي من مرقده أن يكون لها تلاميذ يتسلمون الراية بعد البارودي وهم :
- في مصر : (أحمد شوقي، حافظ إبراهيم، إسماعيل صبري، عائشة التيميورية، محمد عبد المطلب، أحمد محرم)
- في العراق : (محمد رضا الشَّيبي، الزَّهاوي، عبد المحسن الكاظمي، الرصافي)
- في سوريا : (شكيب أرسلان)
9- اذكر دوافع تلاميذ البارودي لإكمال مسيرته.
10- ما العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على تطوير اتجاهه ؟
- إيمانهم بالتغيير والتطور.
- حُب اللغة والحرص على بقائها قوية رائدة بلا منازع.
- خوفهم على تراثنا العربي الأدبي المجيد.
11- ما المدرسة التي أسسها تلاميذ البارودي ؟ ومن زعيمها ؟
- المدرسة الكلاسيكية، وزعيمها أحمد شوقي.
12- ما دور أمير الشعراء أحمد شوقي وجيل التطور في النهوض بالشعر العربي ؟
- تطورت مدرسة الكلاسيكية بعد البارودي على أيدي تلاميذه وفي مقدمتهم أحمد شوقي الذي بويع أميرًا للشعراء عن جدارة وأُتيحت له ثقافة أوسع مما أتيح للبارودي؛ لأسباب كثيرة منها :
- درس الحقوق في فرنسا.
- تأثر بالشعر الفرنسي.
- شاهد المسارح الأوربية.
13- ما نتيجة دراسة أحمد شوقي في فرنسا ؟
- تأثره بالشعر الفرنسي واصة المسارح الشعرية.
14- ما مظاهر التطور في شعر شوقي ؟
- عدل عن المديح إلى التاريخ في قصيدته المشهورة (كبار الحوادث في وادي النيل)
- نظم بعض شعره في الإسلاميات وفي المنجزات العصرية فعدل عن وصف الناقة إلى وثف السُفن.
15- حدد سمات المدرسة الكلاسيكية في الشعر.
- الاختمام بالناحية البيانية.
- دقة الصياغة، وروعة التصوير، وابتكار المعاني، وجمال الموسيقى.
- المواءمة بين الأخذ من التراث العربي وبين العصر الذي يعيشون فيه، حيث استمدا الشكل من القديم، وربطوا المضمون بالذات أو بأحداث العصر المهمة، مثل حادثة نشواي.
16- ما ماظهر التجديد الذي قام به أمير الشعراء (أحمد شوقي) في الشعر.
- العدول عن المديح إلى حد ما.
- الاتجاه إلى وصف المخترعات الحديثة، وكبار الحوادث في وادي النيل.
17- ما مظاهر التقليد والمحاكاة عن تلاميذ البارودي ؟
18- لم يتخل شعراء المدرسة الكلاسيكية عن القديم كليةً، دلل على ذلك مع التمثيل.
- الدليل على ذلك أن لهم قصائد شهدت تعددًا للأغراض، فبدأت بالغزل ثم تناولت غرضها الأساسي، ولهم قصائد لم تشهد هذا التعدد، فكان لها غرض واحد.
- مثال على ذلك :
- بدأ حافظ إبراهيم بالغزل في قيدة كتبها مدحًا للبارودي، قائلًا :
- تعمدتُ قتلي في الهوي وتعمدا فما أثمت عيني ولا لحظه اعتدى
- تخلَّى حافظ إبراهيم عن المقدمات، وبدأ قصيدته(مصر تتحدث عن نفسها) قائلًا في مطلعها:
- وقف الخلق ينظرون جميعا كيف أبني قواعد المجد وحدي
* * *
ما عصور الضعف في الشعر العربي؟
إرسال ردحذف