أهم 30 سؤال في نص (فضل العلم والعمل) - للصف الأول الإعدادي | (دروس النصوص)
- عرض أهم الأسئلة وإجاباتها التي تتكرر في الامتحان (الأسئلة المقالية)
(1) من صاحب النص ؟ وما العاطفـة المُسيطرة عليه ؟
هو الصاحبي الجليل عبد الرحمـن بـن صـخر، الذي لُقـب بأبـي هريرة؛ لأنـه كان دائمًـا يحمل معه هــرة صغيــرة ويرفق بهـا.
(2) مـا فائــدة العلم للنـاس ؟ ولمـاذا يجتهـد أهـل العلـم ؟
فائــدة العلـم:
هو الوسيلـة التي تؤدي إلى رقـي الإنسـان وسعادتـه.
يُميـز صاحبـه ويجعل له مكانة مرموقة بين الناس.
يجتهـد أهـل العلـم؛ ليحققـوا آمالهـم وطمـوحاتـهم .
(2) ما مصـدر السعادة في الحيـاة ؟
عندما يكــون الإنسان متعلمًا، فالعلم يحقق
(3) بيِّـن دور العلم في حياة صاحبـه .
- العلم يزين صاحب سواء أكان غنـيًـا أم فقيرًا، وطالب العلم يجتهد؛ ليحقق هدفه في الحياة
(4) هل هناك علاقة بين العلم والعمـل ؟
نعم، فهناك علاقة قويـة حيث لا يوجد عمل بدون علم كذلك لا يوجد علم بدون عمل ينفع البشريـة.
(5) كيف يساوي العلم بين الفقير والغنـيّ ؟
يجعل لهما الحـق في تحصيله على السواء
كمـا يجعل لصاحبـه مكانة مرموقـة بين الناس سواء أكان غنيًّـا أو فقيرًا
(6) علام يدل تصوير العلم بــ (الشمس، والـبـدر) ؟
يدل على استمرار نفع العلم للناس في الحياة، بانتشاره في الكون وبهدايته للناس.
(7) يقــارن الشاعر بين نوعين من الناس . وضِّـح ذلك
النـــوع الأول: الطامحون إلى المـجـد والرفعـة الذيـن يجتهـدون، ولا يشكـون كغيرهـم.
النـوع الثانـي: الخـاملـون المتكاسلون الذيـن يسمعـون اللوم ولا يتأثــرون، وكـأن اللـوم لحن يطربهـم.
(8) مـا موقـف الخاملـين إذا عـاتبتـهـم ؟
يسمعون اللوم ولا يتأثرون، وكـأن اللـوم لحن يطربهـم.
(9) وضِّـح العلاقـة بين العلـم والتـقـدم ؟
العلـم هـو الوسيلـة المــؤديـة إلـى التقـدم والرقـي
(10) كيف يخدم طالب العلم بــلاده ؟
تفوقـه الدراســي، واهتمامه بطلب العلم، والجلوس مع العلماء، وقراءة الكتب المتنوعـة، التواصل مع أهل العلم عبر شبكات المعلومات الحديثـة، وانتاج أبحاث تفيـد البيئـة والكون.
(11) في البيـت الأول حقيقـة أكدها الشاعر . وضحها .
أكد الشاعر على أن العلـم وسيلة للعــلا، وأن أصحــاب يجتهـــدون ليسعــدوا .
(12) ما الطريق المــــؤدي للمعالي والمجد ؟
طريــق العـلــم الـنـافـع .
(13) كيف دلل الشاعر على شهرة أهل العلم التي فاقت كل الحدود ؟
دلــل من خـلال تصويـر العلم وأهله بالشمس التي تشـرق وسط الأضــواء وبالبــدر الذي ينيـر الظـلام .
(14) بـم صــوَّر الشاعر الخــاملين ؟
بقتلى الحــرب الذيــن لا يتأثــرون بطعن ولا ضــرب؛ لأنهم فقــدوا الإحســاس بالحيــاة .
(15) مـاذا تعلمت من هذا الدرس ؟
العلم طريق العلا والسعادة
للعلماء دور عظيم فـي خدمة الوطـن
العلم حق للغني والفقيـر
(16) كيف نواجــه أهـل الجهالـة ؟
نواجههم بالعلم، فهـو أقــوى ســلاح في التصـدي للجهــل .
(17) ما أثــر العلم على الفــرد والمجتمع ؟
بالنسبـة للفـــــرد: يُعلي شأنه بين الناس، ويحقق له السعادة .
بالنسبـة للمجتمع: يجعله يرقـى ويتقــدم .
قال الشافعي: نَعِيبُ زمانَنا والعيب فينا - - - وما لزماننا عيبٌ سـوانـا
- هل ينطبــق مضمون هذا البيت على الخاملين ؟ ولمــاذا ؟
نعم ينطبق مضمون هذا البيت على الخاملين
لأنهم يكثرون الشكـوى من الزمــن مع أنهم السبــب في كل ما يحــدث لهم بسبب خمولهم وكسلهم
(19) ماذا يحدث إذا قضينا على الجهل في بلادنا ؟
سيرقى المجتمع، وسيصبــح في مصــاف الدول المتقدمـة .
(20) كيف يمكن التغلب على الجهل المتفشي في المجتمـع ؟
بالاستعانة بأصحاب العلم الذين يجب عليهم أن يقوموا بدورهم في تعليم الجهلاء وتثقيفهم .
(21) العلم سلاح ذو حدين. فسر هذه العبـــارة .
حيث قد يستخدم لإفـادة البشرية ونفعها كاستعمال الذرة في مكافحة مرض السرطان .
كما قد يُستخدم لضــررها كاستعمــال الــذرة في الحــروب والدمــار .
(22) بيِّن رأيك في قول البعض: «على الإنسان مسايرة الجهلاء في جهلهم» .
أرى أنه قــول خطـأ، والصـــواب التصــدي للجهــلاء بالعلـم
(23) ماذا يحدث إذا تخلى الجاهلون عن فكرهم المتأخر ؟
أصبحــوا قـــادرين النفـع لأنفسهــم ولمجتمعهـم .
(24) أي التعبيرين أدق (أموات الوغى) أم (أموات المرض) ؟
التعبير الأول أدق؛ لملاءمة (الوغى) لتعبير (وخز الأسنة) لتوحي بفقـدان الإحساس بالحياة .
(25) ما الجمال في (إن المعارف للمعالي سلم) ؟
تعبيــر جميـل يُوضِّــح مـدى أهميـة وجمال العلم والمعرفـة، وتُعتبـر بدايـة رائعـة للحديث عنهما.
التعبيـر بـه أسلوب مؤكـد بأنَّ يوضِّـح أثــر العلم في حيــاة الإنسـان.
التعبير بـه تصــويــر، حيث صـور المعارف بالسُّلمِ الـموصل للمعالـي؛ مما يُبيِّـن أهميتها في رفعة الإنسان
(26) أي التعبيرين أجمل (إِنَّ الْمَعَـــــارِفَ لِلْمَـعَــــالِـي سُــــلَــمٌ) أم (إِنَّ الْمَعَـــــارِفَ لِلْمَـعَــــالِـي طريــق) ؟
التعبيـر الأول أدق؛ لأن كلمـة سُلْـم تــدل على الترقــي
مما يُوحــي بأن الإنسان كلما ازداد علمًـا ارتقـى وارتفعـت منزلتـه.
(27) وما علاقة (لينعمــوا) بمــا قبلها ؟
علاقة (لينعمــوا) تعليل بما قبلهـا، وتوحـي بأثــر الاجتهـاد في سعـادة الإنسـان.
(28) مــا الجمال في (وَالْعِلْمُ زِيْــــنَــــةٌ أَهْلِـــهِ بَــيْـــنَ الْــــوَرَى) ؟
تصويـر جميــل، حيث صــور العلم بالزينة التي يتزيـن بهـا الإنسـان
ممـا يوحـي بتميـز العلمــاء، وسمـو مكانتهـم.
(29) مــا علاقة (فيدرك ما ابتغى) بمــا قبلهـا ؟
نتيــجــة لـما قبلهـا؛ لأن السعـي سبــب فـي تـحقيـق الأهــداف فـي الـحيـاة.
(30) مــا الجمال في (وَخْــــــــزُ الْأسِنَّــةِ فِيْـــــــهِمْ لَا يُـــــــؤلِـــــمُ) ؟
تعبيـر يـدل على عــدم إحسـاس الكُسالـى بأثـر العلـم.
جاءت (الأسنة) جمع لتدل على شـدة الجهـل والألـم الذي لا يؤثـر فيهـم.
***
%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20%20(%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5).png "أهم 30 سؤال في نص (فضل العلم والعمل) - للصف الأول الإعدادي | (دروس النصوص)")
نهتم بتعليقاتكم التي تفيدنا وتحفزنا في المزيد من خدمتكم