أهم 70 سؤال في درس (حب الوطن) - الصف الثالث الإعدادي (دروس النصوص) | الترم الثاني
لمشاهدة أهم الأسئلة والأجوبة في نص (حب الوطن) من هنا:
(1) لـمن هـذا النـص ؟ ومـا العاطـفـة المسيطرة عليـه في النص ؟
هذا النص للشاعر المصـري مصطفى صادق الرافعي ، ولـد عام 1880م وحفـظ القرآن الكريم على يـد أبـيـه
ومما ترك للمكتبـة العربيـة : (تـاريـخ الآداب العربـيـة وإعجـاز القرآن، ووحي القلم)، وتوفي عام 1937م
والعاطفة المسيطرة : حـب الوطـن (مصر)
(2) كـيـف عبر الشاعر عن حبه لوطنه ؟
يتحـدث الشاعر عن الوطن دائمـا، ويدعـو له، فحبــه يسرى في دمي وقلبـه ويمجـده
(3) ما موقـف الشاعر ممن لا يحب وطـنـه ؟
يري الشاعر أن من لا يحـب وطنـه لا خيـر فيـه
(4) ما جـزاء من ينكر فضل وطـنـه ؟
ينحـدر إلى منزلـة الحيـوان، بـل يكـون الجمـاد أفضل منـه، وتـأتيـه أقسى أنـواع المصائـب
(5) أكد الشاعر على أن مَن ينكر فضل وطنه يعتبر أقـل قـدرا من الحيـوان. فمـا دليله على ذلك ؟
الدلـيـل: أن الطـيـر عندمــا يضمـه عشـه ويحتضـه، يغني فرحـا وسعـادة لرجوعـه إلى وطنـه
وبهـذا يكون الإنسان الذي ينكر فضل وطنـه أقـل قـدرا من هـذا الطيـر
(6) لماذا قصد الشاعر بقول الشاعر : "إلا رجـالـهـا" ؟
يقصد الشاعر بـ (رجالها) : الرجال والنساء وليس الرجال فقط، ولكنه ذكر الرجـال للتغلـيـب
(7) كيف ترقى الأوطـان ويعلـو شأنهـا ؟
ترقى الأوطـان بعمـل رجالها المخلصين الذين يتفانـون في خدمة بـلادهم دون كسل أو تخـاذل
(8) متى يكون النعيـم سببـا في شقاء صاحبـه ؟
عندمـا يكون إخوتـه في الوطن يعيشـون في شقاء وتعاسـة
(9) من خـلال فهمك للنـص وضح كـيـف يكون الحـب للوطـن ؟
عن طريـق الاعتـراف بفضلـه
ومعـارضـة من يسئ إلـيـه
العمـل بـجـد وإخـلاص من أجـل رفعـتـه وتقدمـه
(10) هل حب الوطن منحة أم فطـرة ؟ علل لـمـا تقـول
حب الوطن فطرة أوجدها الله في الإنسـان منذ ولادته،
فهو يرتبـط بالمكان الذي يتواجـد فـيـه منذ الصغر، وبمرور السنين ينمـو معه هـذا الحب شيئا فشيئا
(11) وضح مـا جـزاء المسيء لوطنه ؟
تجـئـه فنــون الحـادثــات ممـا يكره (كل المصائــب)
(12) وضح مظاهر حب الوطن ؟
مظـاهر حـب الـوطـن كثيرة منها الدفاع عنه، والعمـل على رفعتـه
(13) متى يكون التقلب في النعيم محبـوبـا ؟ ومتى يكون مكروهـا ؟
يكون محبوبـا: عندما يظـل الجميـع منعمين في هـذا النعيـم.
يكون مكروها: عندما يكون حول المنعم يشعر بالبؤس، فالإنسان الكريم يطلب الخير له ولبلده وللناس
(14) ما القيـم العلـيـا التي يغرسها حـب الوطـن ؟
القيم العليا التي يغرسها حب الوطن تتمثل في الاعتـراف بالفضل والبـذل والعطـاء
وإخـلاص الـولاء وتسخـيـر كـل مـا يعـلي مـن وجـوده
(15) ما مصير من يظلم وطـنـه ؟ وبمـن تتحقـق رفعـة الأوطـان ؟
تـأتـيـه أقسى أنـواع المصائـب، أبناءها المخلصــون من رجـالـهـا ونسائهـا
(16) بم يحكم الشاعر على من لا يحب وطنـه ؟
حكم الشاعر على من لا يحـب وطـنـه بانـه حيـوان بـل الحيـوان أفضل منه
(17) من خلال فهمك للنص وضح مـاذا يقـدم الوطن لأبنـائـه ؟
يقدم الوطن لأبنائه كل الخير، حيث يوفر لهم الأمـن والأمـان والكرامة والحرية والمأوى والسكن
(18) اختر عنـوانـا آخر للنص .
الوطــن وأبنـاءه – الأوطـان لأبنـائـه – حـب الـوطـن فطرة إنسانـيـة
(19) على أي شيء استدل الشاعر بهذا البيت ؟
- ألم تــر أن الطيـر إن جـاء عشه فـآواه في أكنـافــه يتـرنـــم
استـدل على أن حـب الوطن فطـرة في الإنسـان والحيــوان
(20) في الأبيات غرام وعتاب .. وضح ذلك
الغـرام: هـو حـب كل إنسان لوطنـه
العتـاب: لكل من لا يحب وطنه ويتنكر له فهو أقل شأنًـا من الحيـوان
(21) ما واجبك نحو وطنك في السلم وفي الحرب ؟
في السـلـم: علينـا أن نعمـل بجـد، من أجل رفعته وتقدمه، وأن نعترف بفضل الوطن علينا
في الحـرب: تدافـع عنه بالغالي والنفيس ضد كـل عــدو
(22) ماذا يحدث إذا انفرد بعض الناس بخيرات الوطن دون غيرهم ؟
لن يشعروا بلـذة النعـيـم مـا دام الوطـن أبنـاء أشقـيـاء
(23) ماذا يحـدث إذا أدي كل أبناء الوطن ما عليه من حقوق تجاه وطنه ؟
سينصلح حال الأمة، ويرتفع شأن الوطن، ويصبح في مصاف الدول المتقدمـة
(24) ما رأيـك فيمن يجحد فضل وطنـه ؟
يكون بمنزلـة الحيـوان بل أدنى وأحقر ويكون الحيوان أفضل منه.
(25) ما رأيـك فيمن يخون وطنه من أجل المال ؟
سيبقى ذلـيـلا حقـيـرا بـلا وطـن، وستعـود الأيـام عليـه بالخسران
(26) "وما يرفـع الأوطـان إلا رجالها" وضح رأيك في القول السابق مصحوبا بالدليـل.
أري أن أبنـاء الوطن هم الأقـدر على النهوض بوطنهم والارتقـاء بشأنه بين مختلف الأمـم
لأنهم هـم الذيـن نعمـوا بخيراتـه، وهم أكثر قـدرة على الحفـاظ علـيـه وتنميتـه
(27) أي أبيات القصيدة يتوافق مع معنى البيت التالي ؟
- مصر التي في خاطري وفي فمي ... أحبها من كل روحي ودمي
البيـت الأول: بــلادي هــواها في لساني وفي دمي يمجـدهــا قلبـي ويـدعـو لها فمي
(28) "وما يرفع الأوطان إلا رجالها" ما نوع الأسلوب ؟ وما غرضه ؟
أسلوب قصـر، غرضـه التوكـيـد
(29) في قول الشاعر (إلا رجالها) هل يعني ذلك أن المرأة لا دور لها ؟
لا، فهو يقصد الجميع الرجال والنساء، فالمرأة نصف المجتمع، وصانعة الرجال؛ ولكنه ذكر الرجال للتغليب
(30) "وهل يرتقى الناس إلا بسلم" ما نوع الأسلوب وما غرضه ؟
أسلوب استفهام غرضه النفي
(31) ما قيمة تعريف كلمة (النعيم) ؟
لتحديـد أنه النعيم الذي كـان يتـمـنـاه
(32) ما الجمال في : (بلادي هــواها فـي لساني وفي دمي) ؟
تعبير جميـل يوضح مدي اعتـزاز الشاعر ببـلاده، ظـهر ذلك فـي إضافـة ياء الـمتكـلم ل(بـلاد)
يوحي بـدوام حـديـث الشاعر عن بـلاده, فالشاعر لا يتكلم إلا إعجابًـا بهـا وحبَّـا وولاءً لهـا.
(33) ما الجمال في : (يمجدهــا قلبي ويدعـو لها فمي) ؟
تصويــر للقـلـب بـشخـص يمجــد الوطـــن , وهـذا يـدل علـى شـدة حـب الشـاعـر لوطـنـه
وبيـــن (دمـــي - فمـــي) بينهمــا تجـــانـــس موسيقـــي تطــرب لهـــا الآذن
(34) ما الجمال في : (ولا خيــر فيمن لا يـحـب بــلاده) ؟
تـعبيـر جميـل يـوحي بتـنفيـر الشاعـر ممن لا يحـب بــلاده
وهـو تـعبيـر يجري مجرى الحكمـة, يقـوي فـكرة الشاعر ويؤيدها
وجـاءت (خير) أفـادت العمـوم والشمـول .
(35) ما الجمال في : (ولا حليــــف الـحـــب إن لم يتيــــم) ؟
التعبير به تصـويـر للحـب كأنه صديق يـلازمه, وفيـه إيحـاء بشـدة الإخــلاص للوطــن
(36) ما الجمال في : (تـؤوه دار) ؟
بــه تصـــوير للـــوطــن بــالأم التـــي تــضـــم أبنــاءهـــــا , وتحتضنهــم .
(37) ما الجمال في : (فيجحــد بفضـــــلها) ؟
تعبـــيـر يــدل علــى نـــكران الجميـــل , وهــو (فــعل الشرط)
(38) ما الجمال في : (يكـن حيـوانـا) ؟
تصوير لـمـن ينكـر فـضل بـلاده بالحـيـوان,
وهو (جـواب الشرط) نتـيجة لما قبلها, وتنكيـر (حيـوان) توحي بالتحقيـر .
(39) ما الجمال في : (فوقـــه كــل أعجـــم) ) ؟
التعبير بـه تصويـر لـمن يجحد فضـل بـلاده عليــه بالحيـوان الأعجـم , وهـو تـأكيـد لــما قـبـلـــه .
(40) ما الجمال في : (ألم تــر أن الطيــــر إن جاء عشه) ؟
أسلوب استفهــام غرضــه تقــريــر المعــنى السابق.
(41) ما الجمال في : (أكــنـافــه) ؟
جـاءت جمعـا لـيـدل علـى أن جوانب الوطن جميعها أسهمت فـي توفيـر الأمن والاستقـرار.
(42) ما الجمال في : (يتــرنــم) ؟
توحــــي بالســعادة فــي ظــل الوطـــن , وهي نتـــيـجـــة لــمــا قبــلـهــا .
(43) ما الجمال في : (ومـــن يظلم الأوطـــان) ؟
بــه تصــويــر للأوطــــــــــان بأشــخاص تُظلــم .
(44) ما الجمال في : (ينس حقها) ؟
بـه تصـويـر للأوطـــان بأشـخـاص تـنـسـى حقوقهـــا .
(45) ما الجمال في : (تـجـئـه فنـون الـحـادثــات بأظلم) ؟
تصويـر للمـصـائب بأشخـاص تـأتي من يظلم وطنه ؛ ممـا يوحـي بقسـوة الــمصيـر الــذي يلقــاه
والتعبيـر بـ(فنون) بيـان لـمختلف أنـواع الشـقـاء الـذي يتعرض لـه
والتعبيـر (جـواب الشـرط) نـتـيجـة لـمـا قـبـلـه .
(46) ما الجمال في : (أظـــلم) ؟
جـــــاءت لـــتـــــــدل علــى أن العقــــــاب سيــــكون قـاسيًـــــا
(47) ما الجمال في : (وما يرفــع الأوطــــــــان إلا رجــالها) ؟
تعبيــر جميــل يــدل على دور الرجــال الــمخلصيــن فــي رفعــة أوطـانهم .
أسـلـوب قصـر وسيلـتــه (النفــي والاستـثـنــاء) يفيـد التــوكــيـد والتخصيــص .
وعبـر بالرجـال عـن (الرجــال والنـســاء) للتغليــب
كقولــه تعالـى عن السيــدة مــريـــم (وَكَـانَتْ مِــنْ القَانِتـِيــنَ).
(48) ما الجمال في : (وهـل يترقى الناس إلا بسلم) ؟
التعبير بـه أسلـوب استفـهـام غرضـه النفـي .
التعبيـر بـه تصـويـر لرجـال الوطـن الأوفياء وجهـودهم بالسُّـلَّـم الذي يرتقـي به الوطن إلـى الأمجـاد
هـــــــذا الشطر جــــــاء دليــــــــلًا علـــى معنى الشطـــر الأول.
(49) ما الجمال في : (ومن يتقلب في النعيــــم شقي بــه) ؟
استــخدم الشـاعـر كـلمـة (يتقـلـب) ؛ لـيــدل علــى كثــرة وجـــود النعيـــم.
(شقـي بـه) : جــواب شرط يـؤكـد عـدم استمتــاع الفــرد بالنعيـم إذا كـان أخــوه فــي شقـاء .
وبيــن (النعيــم – شقـي) تــضــاد يوضــح الـمعنـى ويـؤكـــده .
(50) ما الجمال في : (إذا كــان مــن آخــاه غيــــر منـــعَّــم) ؟
تعبيـر يوحي بـأنَّـه يـجـب تـحـقيــق الأخــوة والـمـحـبــة بيـن أبنـاء الوطـن جميعًـا .
(غيـر منعـم): جـاءت لـتـدل علــى الفـروق الـمحزنة بيـن الأخـوة, فهــذا يتقلـب فـي النعـيـم وذاك مـحـروم
(ومــن يتقلب فــي النعيــم – ومــن آخـــاه غيــر منعــم)
بينهـــا مقـــابلــة تــوضـــــــح الــمعنى بالتضــــاد تــؤكـــــده .
(51) أي التعبيرين أجمل (يدعو لها فمي) أم (يدعو لها لساني) ولماذا ؟
التعبير الأول (يدعو لها فمي)؛ لأنه يوحي بكثرة الدعاء بحيث يشمل الفم كله وليس اللسـان
(52) بيِّن ما أفاده قول الشاعر: (يكن حيوانا فوقه كل أعجم) وما علاقتها بم قبلها ؟
تعبير يوحي بالتحقيـر ويدل على زيادة الانحطاط وعدم القيمة؛ لأنه أقل الحيوانات جميعها
وهي نتيجـة لـمـا قبلـهـا (جـواب الشرط)
(53) ما علاقة هذا البيت بما قبله
- ألم تــر أن الطيــــر إن جــــاء عشـــه فــــــــآواه فــي أكنــــافــه يترنـــم
علاقـتـه بما قبلـه هو التأكيـد على معنى البيـت الـذي يسبـقـه
وهـو أن الحيـوان أفضــل من الإنســان الـجـاحــد لوطنــه.
(54) أي التعبيرين أدق (من يتقلب في النعيم) أم (من يعيش في النعيم) ؟ ولمـاذا ؟
التعبيـر الأول؛ لأن كلمـة (يتلقب) تفـيـد إحـاطـة النعيم بالإنسان ويعيش في النعيـم بكل ألـوانـه
(55) متى يشبـه الإنسـان الحيـوان على ضـوء مـا فهمتـه من النـص ؟
الإنسـان الذي ينكر فضـل وطـنـه يشبـه الحـيـوان
(56) ينفي الشاعر صفات عمن يحبـون أوطانهم حـبـا صادقـا. وضح ذلك
ينفي الشاهر هذه الصفات عمن يحبون أوطانهم :
نكــران فضـل الوطــن
يظلمــون وطنه وينسون حقه
ويتقلــب في النعيـم وينسى أخــوه المواطـن وهو شقي تعـيـس
(57) اذكر بيـتـا من النص يناسب المعنى التالي: "للصعـود وسـائلـه"
ومـا يرفــع الأوطــــان إلا رجــالها ... وهـل يتــرقـى النًّــاس إلا بســــلَّم
(58) إن الأوطان لا تصل إلى الرفعة إلا على يد أبنائها المخلصيـن . اكتب البيت الدال على هذا المعنى.
ومـا يرفــع الأوطــــان إلا رجــالها ... وهـل يتــرقـى النًّــاس إلا بســــلَّم
(59) اذكر بيتـا ما يدل على معنى هذه الجملة : (لا قيمة لناكر الجميل)
ومن تُـــؤوه دار فيجحــد بفضـــــلها يكـن حيـوانًــا فوقـــه كــل أعجم
(60) اذكر بيتـا لمعنى هذه الجملة (من أساء يساء إليه)
ومن تُـــؤوه دار فيجحــد بفضـــــلها يكـن حيـوانًــا فوقـــه كــل أعجم
(61) اذكر بيـتـا لمعنى هذه الجملة (يبتهـج الإنسان في وطـنـه)
ألم تــر أن الطيــــر إن جــــاء عشـــه ... فــــــــآواه فــي أكنــــافــه يترنـــم
(62) (من يجحد فضل وطنه ويتنكر له فهو أدنى من الحيوان) اكتب مما حفظت البيت الدال على هذا المعنى
ومن تُـــؤوه دار فيجحــد بفضـــلـهـا ... يكـن حيـوانًــا فوقـــه كــل أعجم
(63) هات من حفظك ما يدل على المعنى التالي:
- "لا خير في إنسان لا يحب وطنه، ومن تنكر لفضل الوطن الذي آواه فهو جاحد لم يبلغ مرتبة الحيوان"
ولا خيــر فيمن لا يـحب بـــــلاده ... ولا في حليــف الـحــب إن لـم يتـيـم
ومن تُـــؤوه دار فيجـحــد بفضـــلـهـا ... يكـن حيـوانًــا فوقـــه كــل أعجـم
(64) هات من الأبيـات ما يـدل على أنه لا قيمة لمن ينكر الجميـل
ولا خيــر فيمن لا يـحب بـــــــــلاده ... ولا حليــــف الـحـــب إن لـم يتـيـم
(65) هات مم حفظت من النص ما يدل على أن الإنسان الذي يحيا في النعيم لا يشعر بالسعادة إذا كان أخوه شقيـا
ومن يتقلب في النعيــــم شقي بــه إذا كــان مــن آخــاه غيــــر منـــعَّــم
(66) (سعادة الإنسان في سعادة الآخرين) اكتب بيتا من النص يناسب هذا المعنى .
ومن يتقلب في النعيــــم شقي بــه إذا كــان مــن آخــاه غيــــر منـــعَّــم
(67) ما غرض الاستفهام في قول الشاعر: (وهـل يترقى الناس إلا بسلم) ؟
التعبيـر بـه أسلـوب استفـهـام غرضـه النفـي .
(68) ما علاقة (يكن حيوانا) بما قبلها ؟
نـتـيـجــة (جواب الشرط)
(69) ما دليلك على حب الشاعر لوطنه ؟ وما موقفه ممن لا يحب الوطن ؟
الـدليـل: أن حبـه دائما يظهر في حديـث الشاعر ، كما يصف حبـه لها أنه يسري في دمه
ويري من لا يحب وطنه أن لا خير فيه
(70) اذكر بعض القيم والدروس التي يدعونا إليها النص .
حـب الوطن غريـزة فطـريـة
وجـوب الاعتراف بفضـل الوطن علينـا
الأوطـان ترتقي برجـالها المخلصيـن
السعـادة تتحقق عندمـا يسعـد الجميـع
ايهما افضل ولماذا ما يرفع الاوطان الا رجالها أو ما يرفع الاوطان الا ابنائها
إرسال ردحذفالإجابة : التعبير الأول أفضل؛ لان كلمة رجالها توحي بالقوة والوفاء والإخلاص ..💎
حذف