النصوص | مراجعة أسئلة نص (رسالة إلى ابني) للصف الثالث الإعدادي

بنك أسئلة النصوص | النص الثالث (رسالة إلى ابني)

(‌أ) اِقــــرأ ثــم أجب :-

(( لقد مَنَحَكَ الخالقُ – عَزَّ وَجَلَّ – عقلًا , وأعطاكَ حُـريَّـةً , ثُم قَالَ لك: خُضْ مَعْرَكةَ الحياةِ, فلماذا تتخلَّــى عَن هذين السِّلاحيْـن الماضيين ؟! لمــــاَذا تُعطِّـل عَقَـلَكَ , وتتـنـازلُ عن حُريتـك ؟ وتتــركُ نفسَــك ريشةً تتقاذفُــها عَواصِـف الحيــــاةِ وريـــاحُ الصُّــدَف ؟ أَفِــــدْ مِن عقلِك فــي صياغةِ أهدافـــك فـــي الحياةِ , واحرصْ على حُريتــك فـــي اِختيـارِ طريقك فيـها واجتتهدْ فـــي سيـبـــل ذلك ودافـــع عنــه )) .

(‌أ) (منـحــك, المــــاضــيـيـن, الصــــدف, عقـــل) هـات معنى الأولـــى, ومضاد الثانيــة , ومفرد الثالثة, وجمع الأخيـــرة.

(‌ب) كيف يصوغ الإنســـان أهـــدافــه ؟ وكيـف يحققـها؟

(‌ج) اذكــر ثـــلاثــة من النصـائـــح التــي قدمهـا الوالــد لابنه .

(‌د) مــا الجمال فــي : (لمــــاَذا تُعطِّـل عَقَـلَكَ , وتتـنـازلُ عن حُريتـك ؟) , (وتتــركُ نفسَــك ريشةً تتقاذفُــها عَواصِـف الحيــــاةِ).

(‌ه) أيهما أجمل ولمــــــــاذا ؟

- (خُضْ مَعْرَكةَ الحياةِ) أم (أقــبل علـى الحياة) .

(‌ب) اِقرأ ثم أجب :-

((حذارِ أن تظن أن السعادة تطرق باب الكسلان, أو تأتــــي عن طريق الأعمال السَّهلة , أو تنـبع من الأعمال الروتيـنـيـــة )).

(‌أ) هات معنــى : (تطرق, تـنـبع, حـذار) - ومضاد: (السعادة, الكسلان) , وجمع (باب, طريق).

(‌ب) وضح الجمال فــي ( السَّعادة لا تطرق باب الكسلان) , (تنـبع من الأعمال الروتينـية).

(‌ج) مم يحـــذر الوالــد ابـنــه ؟ وهـل تـــــراه علـــى حـق ؟ وضح ذلك مبينًــا رأيــك .

(‌ج) : اِقــــــرأ ثم أجـــــب :-

(( ولا تفهم من كــــلامي أبـــدًا أن تستهين بالقواعد والأوامر والنواهـــي, ولكن اِفهم أن الأعمال بالنـيـات وأن الخُلق الحسن فــي سلامة الـنـيـة وحُسْن الطويــــة ,وطيب المعاملـــة )) .

1. هات من الفقرة السابقة مرادف (الطوية) , و مضاد (تستـهيـن) فــي جملتيـن من إنشائـــك.

2. (الأعمال بالنيات) أشرح معنى هذه المقولة من خلال فهمك للفقرة السابقة.

3. فــي الفقرة السابقة (أسلوب نهي - أسلوب أمــــــر) استخرجهما ذاكًـــرا غرض كـل منهما.

4. فيم يكون الخُلًق الحسن فـــي رأي الكـاتــــــــب ؟ وهــل توافقـــــه ؟ وضح.

(‌د) : اِقرا ثم أجب :-

(( إن من صميم الأخلاق الفاضلة أن يتطابق قولك وعملك فــي حدود الاستــــطــاعة البشرية , وأن يتوازن عدلك و رحمتك , وأن يتعـــاون حقُّك وواجبك, وأن تتـنــاسق حُــــريـتك وحــريـــة الآخرين وهكذا)).

1. هـــات مضاد (الاستطاعة) , ومرادف (يتطابق) فـــي جملتيـن من تعبيـــرك .

2. عيــن فــي الفقرة لفظين مُتضادين ,واذكر أثر التضاد فــي المعنـــى.

3. مـــا مفهوم الأخــــــــــــلاق ؟ وما أوضــــــــــح وأفضل صور الأخـــــلاق الفاضلة فــي نظر الكـاتب ؟

4. حُــريـة الإنسان مقيدة بحريــة الآخرين . وضح معنــى هـــذه المقــولــة من خلال فهمك للفقرة السابقة, مبينًــا مثــالا من واقــــع الحياة.

(‌ه) : اِقرأ ثم أجب :-

(( لمــــاذا تُعطِّـــل عقـــلك , وتتـنازل عن حريتك ؟ وتتــرك نفسك ريـشة تتــقـاذفها عـواصف الحياة وريــــاح الصُّـدف ؟ أفـــد من عقلك فــي صياغة أهدافك في الحياة , واحرص على حريتك فـــي اختيار طريقك فيها واجتهد فـــي سيبل ذلك ودافع عنه))

(‌أ) (صيــاغــة, حـــريـــة, سبـيــل, عواصف) هـــات معنى الأولـــى , ومضاد الثـانـيـة, وجمع الثـالثــة, ومفرد الأخيـــــرة,

(‌ب) مـــا الذي طلبه الكـاتب من ابنه فــي الفقرة السابقة ؟

(‌ج) وضح الجمال فـــي (تتـرك نفسك ريشة تتقاذفها عواصف الحياة ) .

(‌د) أعرب ما تـحـتـه خط .

(‌و) اِقرأ ثــم أجب :-

((حاسب نفسك , وانظر فــي أعمالك وأقـــوالك, دقق فـــي مواقفـك ودوافعـك , وقف من هــذا كـله موقفًا موضوعيًـا لايقبل التبـرير , ولا يلتــزم التَّـزمُّــت .

إن من صميم الأخلاق الفاضلة أن يتطابق قولك وعملك فــي حدود الاستطاعة البشرية , وأن يتوازن عدلك ورحمتك , وأن يتعاون حقُّك وواجبك , وأن تتناسق حريتك وحرية الآخرين وهكذا )) .

(‌أ) أختـــر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

- جــــــــمــع "حـــــــــــــــــق" : . . . . . . . . (حقائق - حقوق - حقيقة).

- مفرد " دوافع " : . . . . . . . ( دَفْع - دافع - دِفاع)

- مرادف " التَّــزمُّـت " : . . . . (التمرُّد - التساهل - التشدُّد).

- مضاد موقفًــا موضوعيًــا (مُحايــد - ذاتــي - كلاهمــا صواب)

(‌ب) وضح الجمال فــي " وأن يتعاون حقُّك وواجبك " .

(‌ج) ما نصيحة الكاتب لابنه فـــي الفقرة السابقة .

(‌د) وضح بمثال كيف تتـنــاسق حريتــك مع الآخــرين ؟

(‌ه) (لا يقبل التبـرير ولا يلتـزم التـزمت) مـــا الجمال فــي هــذا التعبيـر .

(‌ز) : أقرا ثم أجب :-

(( أي بني : لقد منحك الخالق – عزَّ وجلَّ – عقلًا , وأعطاك حرية ً , ثم قال لك خُضْ معركة الحياة , فلماذا تتخلى عن هذين السلاحين الماضيين ؟! لمــــاذا تُعطِّــــل عقلك , وتتنازل عن حريتك ؟ وتتـــرك نفسك ريشة تتقـــاذفــها عـــــواصف الحياة ورياح الصُّدف؟ أفــــد مِن عقلك في صياغــة أهــدافــك في الحيــــاة , واحرص على حريتــك في اختيار طريقك فيها واجتٍهد في سيبل ذلك ودافع عـنه )).

(‌أ) (عــزَّ , منـــح ,أهــداف , ريشة) هات معنى الأولــى ,ومضاد الثـانـيــة , ومفــرد الثالثـة , وجمع الأخيـــــــــــرة.

(‌ب) اذكر السلاحين اللـذين تتــحدث عنهما الفقرة , وحدد فائدة كل منهما وفق ما فهمت.

(‌ج) مـــا أثر العمل بالنصائـح الطيبة فــي حياتــــنا ؟

(‌د) هل استفدت من هــذا الدرس ؟ وضح مــــا تقول.

(‌ه) وضح الجمال فـــي (تُعطِّل عقلك),(عواصف الحياة) .