سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (عشقناك يا مصر) - للصف الأول الإعدادي

الكاتب: جوهرة اللغةتاريخ النشر: آخر تحديث: وقت القراءة:
للقراءة
عدد الكلمات:
كلمة
عدد التعليقات: 1 تعليق
نبذة عن المقال: نتناول درس عشقناك يا مصر (أسئلة وإجاباتها) - الفصل الدراسي الأول - إعداد (جوهرة اللغة)

 جوهرة اللغة | النصوص - درس (عشقناك يا مصر) - للصف الأول الإعدادي 
(أسئلة وإجاباتها)


(1) لمن هذا النص ؟ ومــا العاطـفـة المسيطرة عليـه ؟ 

- هذا النص للشاعر فــاروق جويــدة، والعاطفــة المسيطـرة عليه حــب الوطــن والتفاؤل بمستقبلها القريـب . - مـــا ماظهــر حــب المصريـين لوطنهـم ؟

 - حـب مصـر يسـكن في أعمــاق قلوب أبنائهـا ويعلـو فـوق رءوسهـم كأنَّـه تاج، وهـم يعشـقون عشق الأبنــاء لأمهـم التي ترعاهـم وتحنـو عليهـم فيشتاقـون إليهـا في كــل حيــن . 

(2) الشاعـر متفائـل بمستقبـل وطنـه , وَضِّـح ذلك ؟ 

حيـث يــرى :- 

1- صـوت مصر سيظـل - رغــم الشدائــد- مصباحًـا يُنيــر طريـق الحائريـن . 

2- أرضهـا ستظـل مأوى للغريــب، ومصـدر قــوة للضعيـف, وفرحـة للحـزيـن. 

3- شبابهـا سيظــل شمسًـا تُنيــر حيـاة الناس جميعًـا، فهم عدتها التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا . 

(3) ماذا تُمثــل مصر للغريـب والضعيف والحزيـن ؟ 

- هــي مأوى للغريـب، ومصـدر قـوة للضعيـف، وفرحـة للحزيـن . 

(4) كيـف يُفيد شبـاب مصر وطنهـم ؟ 

- شباب مصـر هم عدتهـا التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا فبعلمهـم وبقوة سواعدهـم يحققـون لها التقـدم والرقــي . 

(5) ما علاقـة حــبِّ الوطـن بـالإيمــان ؟


مشاهدة | شرح نص (عشقناك يا مصر) | الصف الأول الإعدادي


ما مظاهـر الجمــال في :- 

1- (حَمَلْنَـاكِ يَا مِصـــــْرُ) : 

- تعبيـر جـميل يدل على حبنـا الشديـد لـمصـر . 

- والتعبيـر به أسلوب نــداء غرضـه التعظيـم, كما يصور مصر بإنسـان يُوجَّـه له الحديـث. 

- استخدام الضمير (نـا) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) يـدل على كثــرة الـمحبـيـن وشدة تعلقهـم بـمـصـر. - استخدام الضمير (ك) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) تـدل على التخصيـص والتوكيـد . 

2- (بيـن الحنـايـا وبيـن الضلـــــــــوع) :

-  تعبيـر يــدل على شــدة تعلق المصرييـن بوطنهـم مصر , وعلو مكانتهـا في نفوسهم. 

3- (عَشِقْنَــاكِ صَدْرًا رَعَــانَــــا بِــدفءٍ) :

-  تعبـيــر جـميـل يــدل على حـبنـا الشديـد لـمصــر . 

- التعبيـر بـه تصــويـر جـميــل لـمصــر بالأم التـي ترعـى أبنـاءهـا وتـحنــو عليـهم. 

4- (وَإِنْ طَــــالَ فِيــنَـــا زَمَــــانُ الْحَـنِــيـن): 

- تعبيـر يُوحــي بتمكُّـن حـبِّ الوطـن من قلـوب المصرييـن فهــو يعيـش بداخلهم. - التعبيـر بـه أسلـوب قصـر, بــتقديم الجار والمجرور (فينـا) على الفاعـل (زمــان), غرضـه التخصيص والتوكيـد .

5- (سَيَــبْقَــى نَشِيــــدُكِ رَغُـمَ الجِـرَاحِ) : 

- تعبيـر جميــل يُوحــى بالهمـة والأمــل في بقــاء مصر قويـة، ويدل على قدرة مصر على مواجهـة الشدائـد والمِحَن. - جاءت حرف (السيـن) مع المضارعة لتـدل على المستقبـل القريـب. 

- التعبيـر بالفعل المضارع (يبقـى) أفاد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة . 

- التعبيـر به تصويـر للشــدائــد بالجــراح المؤلـمــة, 

6- (يُضـــــئُ الْطَـــرِيــــقُ عَلَـى الْحَائَرِيـن) :

 - تعبيـــر جميـل يُوضِّــح جمــال صوت مصر وقوتهـا الذي يُنيـر الطريق للحائريـن ويهديهـم. - التعبيـر بـه تصوير لنشيـد مصـر يُضـئ؛ ممـا يوحــي بعظمـة دورهـا. 

7- (سَيَــبْقَــى عَبِيــرُكِ بيـتَ الْغَريــبِ) : 

- تصويـر لعبير مصر بالبيت الآمـن لكل غريـب ؛ مما يدل على احتضان مصـر واحتوائـهـا للجميـع . 

8- (وَسَيْـفَ الضَّعِيــف وَحُلــمَ الْحَزِيــن) : 

- سيف الضعيـف : به تصويـر لعبيـر مصر بالسيـف في يــد الضعفـاء . - حُلم الحزيـن : تصويـر لعبيـر مصر بالحلـم الذي يسعـد كل حزيـن . 

9- (سَيَــبْقَـى شَــــــبَابُـكِ رَغُــمَ اللَّيـَـالـِـي ضِيَـــــــــاءً) : 

- تعبيـر يدل على الدور الـمميـز لشبـاب مصـر في كثيـر من بلاد العالم. 

- رغم الليالـي : تصويــر للظروف القاسية بالليالـي فــي ظلمتهـا 

10- (ضِيَــاءً يَشِـــــــعُّ عَلَـى الْعَـالَـمـِيـن) : 

- في التعبيـر تصوير جميل، حيث صورشبـاب مصر بالشمس التي ينتشـر ضوءها فـي الأرض جميعًـا 

11- (فهيَّا اخلعـي عنـك ثوب الهموم) : 

- تعبيـر يُوحي بتفاؤل الشاعر بوطنـه مصــر - فــي التعبيـر أسلوب إنشائـي (فعل أمـر : اخلعـي) غرضه الـحثُّ والتحفيـز والهمـة في بنـاء الوطـن وهجــرة الأحزان . 

- في التعبيـر أسلوب قصـر بتقديـم الـجار والـمجرور (عنـكِ) على الـمفعول بـه (ثوب الهموم) , أفــاد التخصيص والتوكيـــد . 

- التعبير بـه تصويـر في (ثـوب الهمـوم) ؛ حيث صــور الهمـوم أن لـها ثــوب تتخلص منـه مصـر × لتتخلص من أحزانـهـا. 

12- (غـــدًا سوف يَـــأتـي بِمـا تَحْلُميـن) 

- تعبيـر جميـل يُوحــي بقــرب تحقـيـق أحــلام المصرييـن . 

- التعبيـر بـه تصويـر للغـد بإنســان يــأتــي حاملًا معـه الخيــر والبشــرى لـمصــر. - وجاءت (غدًا) وهي ظرف زمان يدل على المستقبل القريب ؛ لتوحــي بدنـو تحقيق الآمــال. 

- (تحلمين) : تصويــر لـمصــر بإنســان يـحلـم . 

- التعبيـر (تحلمين) أفضل (تطلبيـن) ؛ لأن الحلـم يوحــي بالتفاؤل والأمــل, كمــا أنـه يتحـتول إلـتى واقــع بالجــد والاجتهــاد, أمَّــا الطلب ففيـه رغبــة في تحقيـق الأحــلام, ولكـن دون بذل مجهــود. 9- تكــرر لفظ (سيبقـى) في الأبيات؛ وذلك للتأكيـد على أن مصـر باقيـة مهمـا كانت الظروف . 

13- تكرر لفظ (رغــم) في الأبيـات ؛ وذلك ليوضِّـــح مــدى الصعوبـات التـي مــرَّت بها مصر . 11- استخدم الشاعـر (كاف الخطــاب) في الأبيـات ؛ لاستحضار صـتورة مصر أمــامـه وكأنهــا إنســان يُخاطبـه؛ ممــاي دل على شــدة حبِّــه لها واعتزاره بهــا .




شارك المقال لتنفع به غيرك

قد تُعجبك هذه المشاركات

إرسال تعليق

نهتم بتعليقاتكم التي تفيدنا وتحفزنا في المزيد من خدمتكم

تعليق واحد

658682299270675912

العلامات المرجعية

قائمة العلامات المرجعية فارغة ... قم بإضافة مقالاتك الآن

    البحث