سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (عشقناك يا مصر) - للصف الأول الإعدادي

 جوهرة اللغة | النصوص - درس (عشقناك يا مصر) - للصف الأول الإعدادي 
(أسئلة وإجاباتها)

(1) لمن هذا النص ؟ ومــا العاطـفـة المسيطرة عليـه ؟ 

- هذا النص للشاعر فــاروق جويــدة، والعاطفــة المسيطـرة عليه حــب الوطــن والتفاؤل بمستقبلها القريـب . - مـــا ماظهــر حــب المصريـين لوطنهـم ؟

 - حـب مصـر يسـكن في أعمــاق قلوب أبنائهـا ويعلـو فـوق رءوسهـم كأنَّـه تاج، وهـم يعشـقون عشق الأبنــاء لأمهـم التي ترعاهـم وتحنـو عليهـم فيشتاقـون إليهـا في كــل حيــن . 

(2) الشاعـر متفائـل بمستقبـل وطنـه , وَضِّـح ذلك ؟ 

حيـث يــرى :- 

1- صـوت مصر سيظـل - رغــم الشدائــد- مصباحًـا يُنيــر طريـق الحائريـن . 

2- أرضهـا ستظـل مأوى للغريــب، ومصـدر قــوة للضعيـف, وفرحـة للحـزيـن. 

3- شبابهـا سيظــل شمسًـا تُنيــر حيـاة الناس جميعًـا، فهم عدتها التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا . 

(3) ماذا تُمثــل مصر للغريـب والضعيف والحزيـن ؟ 

- هــي مأوى للغريـب، ومصـدر قـوة للضعيـف، وفرحـة للحزيـن . 

(4) كيـف يُفيد شبـاب مصر وطنهـم ؟ 

- شباب مصـر هم عدتهـا التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا فبعلمهـم وبقوة سواعدهـم يحققـون لها التقـدم والرقــي . 

(5) ما علاقـة حــبِّ الوطـن بـالإيمــان ؟

مشاهدة | شرح نص (عشقناك يا مصر) | الصف الأول الإعدادي

ما مظاهـر الجمــال في :- 

1- (حَمَلْنَـاكِ يَا مِصـــــْرُ) : 

- تعبيـر جـميل يدل على حبنـا الشديـد لـمصـر . 

- والتعبيـر به أسلوب نــداء غرضـه التعظيـم, كما يصور مصر بإنسـان يُوجَّـه له الحديـث. 

- استخدام الضمير (نـا) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) يـدل على كثــرة الـمحبـيـن وشدة تعلقهـم بـمـصـر. - استخدام الضمير (ك) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) تـدل على التخصيـص والتوكيـد . 

2- (بيـن الحنـايـا وبيـن الضلـــــــــوع) :

-  تعبيـر يــدل على شــدة تعلق المصرييـن بوطنهـم مصر , وعلو مكانتهـا في نفوسهم. 

3- (عَشِقْنَــاكِ صَدْرًا رَعَــانَــــا بِــدفءٍ) :

-  تعبـيــر جـميـل يــدل على حـبنـا الشديـد لـمصــر . 

- التعبيـر بـه تصــويـر جـميــل لـمصــر بالأم التـي ترعـى أبنـاءهـا وتـحنــو عليـهم. 

4- (وَإِنْ طَــــالَ فِيــنَـــا زَمَــــانُ الْحَـنِــيـن): 

- تعبيـر يُوحــي بتمكُّـن حـبِّ الوطـن من قلـوب المصرييـن فهــو يعيـش بداخلهم. - التعبيـر بـه أسلـوب قصـر, بــتقديم الجار والمجرور (فينـا) على الفاعـل (زمــان), غرضـه التخصيص والتوكيـد .

5- (سَيَــبْقَــى نَشِيــــدُكِ رَغُـمَ الجِـرَاحِ) : 

- تعبيـر جميــل يُوحــى بالهمـة والأمــل في بقــاء مصر قويـة، ويدل على قدرة مصر على مواجهـة الشدائـد والمِحَن. - جاءت حرف (السيـن) مع المضارعة لتـدل على المستقبـل القريـب. 

- التعبيـر بالفعل المضارع (يبقـى) أفاد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة . 

- التعبيـر به تصويـر للشــدائــد بالجــراح المؤلـمــة, 

6- (يُضـــــئُ الْطَـــرِيــــقُ عَلَـى الْحَائَرِيـن) :

 - تعبيـــر جميـل يُوضِّــح جمــال صوت مصر وقوتهـا الذي يُنيـر الطريق للحائريـن ويهديهـم. - التعبيـر بـه تصوير لنشيـد مصـر يُضـئ؛ ممـا يوحــي بعظمـة دورهـا. 

7- (سَيَــبْقَــى عَبِيــرُكِ بيـتَ الْغَريــبِ) : 

- تصويـر لعبير مصر بالبيت الآمـن لكل غريـب ؛ مما يدل على احتضان مصـر واحتوائـهـا للجميـع . 

8- (وَسَيْـفَ الضَّعِيــف وَحُلــمَ الْحَزِيــن) : 

- سيف الضعيـف : به تصويـر لعبيـر مصر بالسيـف في يــد الضعفـاء . - حُلم الحزيـن : تصويـر لعبيـر مصر بالحلـم الذي يسعـد كل حزيـن . 

9- (سَيَــبْقَـى شَــــــبَابُـكِ رَغُــمَ اللَّيـَـالـِـي ضِيَـــــــــاءً) : 

- تعبيـر يدل على الدور الـمميـز لشبـاب مصـر في كثيـر من بلاد العالم. 

- رغم الليالـي : تصويــر للظروف القاسية بالليالـي فــي ظلمتهـا 

10- (ضِيَــاءً يَشِـــــــعُّ عَلَـى الْعَـالَـمـِيـن) : 

- في التعبيـر تصوير جميل، حيث صورشبـاب مصر بالشمس التي ينتشـر ضوءها فـي الأرض جميعًـا 

11- (فهيَّا اخلعـي عنـك ثوب الهموم) : 

- تعبيـر يُوحي بتفاؤل الشاعر بوطنـه مصــر - فــي التعبيـر أسلوب إنشائـي (فعل أمـر : اخلعـي) غرضه الـحثُّ والتحفيـز والهمـة في بنـاء الوطـن وهجــرة الأحزان . 

- في التعبيـر أسلوب قصـر بتقديـم الـجار والـمجرور (عنـكِ) على الـمفعول بـه (ثوب الهموم) , أفــاد التخصيص والتوكيـــد . 

- التعبير بـه تصويـر في (ثـوب الهمـوم) ؛ حيث صــور الهمـوم أن لـها ثــوب تتخلص منـه مصـر × لتتخلص من أحزانـهـا. 

12- (غـــدًا سوف يَـــأتـي بِمـا تَحْلُميـن) 

- تعبيـر جميـل يُوحــي بقــرب تحقـيـق أحــلام المصرييـن . 

- التعبيـر بـه تصويـر للغـد بإنســان يــأتــي حاملًا معـه الخيــر والبشــرى لـمصــر. - وجاءت (غدًا) وهي ظرف زمان يدل على المستقبل القريب ؛ لتوحــي بدنـو تحقيق الآمــال. 

- (تحلمين) : تصويــر لـمصــر بإنســان يـحلـم . 

- التعبيـر (تحلمين) أفضل (تطلبيـن) ؛ لأن الحلـم يوحــي بالتفاؤل والأمــل, كمــا أنـه يتحـتول إلـتى واقــع بالجــد والاجتهــاد, أمَّــا الطلب ففيـه رغبــة في تحقيـق الأحــلام, ولكـن دون بذل مجهــود. 9- تكــرر لفظ (سيبقـى) في الأبيات؛ وذلك للتأكيـد على أن مصـر باقيـة مهمـا كانت الظروف . 

13- تكرر لفظ (رغــم) في الأبيـات ؛ وذلك ليوضِّـــح مــدى الصعوبـات التـي مــرَّت بها مصر . 11- استخدم الشاعـر (كاف الخطــاب) في الأبيـات ؛ لاستحضار صـتورة مصر أمــامـه وكأنهــا إنســان يُخاطبـه؛ ممــاي دل على شــدة حبِّــه لها واعتزاره بهــا .