جوهرة اللغة | النصوص - درس (عشقناك يا مصر) - للصف الأول الإعدادي
(أسئلة وإجاباتها)
(1) لمن هذا النص ؟ ومــا العاطـفـة المسيطرة عليـه ؟
- هذا النص للشاعر فــاروق جويــدة، والعاطفــة المسيطـرة عليه حــب الوطــن والتفاؤل بمستقبلها القريـب . - مـــا ماظهــر حــب المصريـين لوطنهـم ؟
- حـب مصـر يسـكن في أعمــاق قلوب أبنائهـا ويعلـو فـوق رءوسهـم كأنَّـه تاج، وهـم يعشـقون عشق الأبنــاء لأمهـم التي ترعاهـم وتحنـو عليهـم فيشتاقـون إليهـا في كــل حيــن .
(2) الشاعـر متفائـل بمستقبـل وطنـه , وَضِّـح ذلك ؟
حيـث يــرى :-
1- صـوت مصر سيظـل - رغــم الشدائــد- مصباحًـا يُنيــر طريـق الحائريـن .
2- أرضهـا ستظـل مأوى للغريــب، ومصـدر قــوة للضعيـف, وفرحـة للحـزيـن.
3- شبابهـا سيظــل شمسًـا تُنيــر حيـاة الناس جميعًـا، فهم عدتها التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا .
(3) ماذا تُمثــل مصر للغريـب والضعيف والحزيـن ؟
- هــي مأوى للغريـب، ومصـدر قـوة للضعيـف، وفرحـة للحزيـن .
(4) كيـف يُفيد شبـاب مصر وطنهـم ؟
- شباب مصـر هم عدتهـا التي تعينهـا على تحقيق آمالهـا فبعلمهـم وبقوة سواعدهـم يحققـون لها التقـدم والرقــي .
(5) ما علاقـة حــبِّ الوطـن بـالإيمــان ؟
مشاهدة | شرح نص (عشقناك يا مصر) | الصف الأول الإعدادي
ما مظاهـر الجمــال في :-
1- (حَمَلْنَـاكِ يَا مِصـــــْرُ) :
- تعبيـر جـميل يدل على حبنـا الشديـد لـمصـر .
- والتعبيـر به أسلوب نــداء غرضـه التعظيـم, كما يصور مصر بإنسـان يُوجَّـه له الحديـث.
- استخدام الضمير (نـا) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) يـدل على كثــرة الـمحبـيـن وشدة تعلقهـم بـمـصـر. - استخدام الضمير (ك) فــي (حـملناكِ وعشقناكِ) تـدل على التخصيـص والتوكيـد .
2- (بيـن الحنـايـا وبيـن الضلـــــــــوع) :
- تعبيـر يــدل على شــدة تعلق المصرييـن بوطنهـم مصر , وعلو مكانتهـا في نفوسهم.
3- (عَشِقْنَــاكِ صَدْرًا رَعَــانَــــا بِــدفءٍ) :
- تعبـيــر جـميـل يــدل على حـبنـا الشديـد لـمصــر .
- التعبيـر بـه تصــويـر جـميــل لـمصــر بالأم التـي ترعـى أبنـاءهـا وتـحنــو عليـهم.
4- (وَإِنْ طَــــالَ فِيــنَـــا زَمَــــانُ الْحَـنِــيـن):
- تعبيـر يُوحــي بتمكُّـن حـبِّ الوطـن من قلـوب المصرييـن فهــو يعيـش بداخلهم. - التعبيـر بـه أسلـوب قصـر, بــتقديم الجار والمجرور (فينـا) على الفاعـل (زمــان), غرضـه التخصيص والتوكيـد .
5- (سَيَــبْقَــى نَشِيــــدُكِ رَغُـمَ الجِـرَاحِ) :
- تعبيـر جميــل يُوحــى بالهمـة والأمــل في بقــاء مصر قويـة، ويدل على قدرة مصر على مواجهـة الشدائـد والمِحَن. - جاءت حرف (السيـن) مع المضارعة لتـدل على المستقبـل القريـب.
- التعبيـر بالفعل المضارع (يبقـى) أفاد التجدد والاستمرار، واستحضار الصورة .
- التعبيـر به تصويـر للشــدائــد بالجــراح المؤلـمــة,
6- (يُضـــــئُ الْطَـــرِيــــقُ عَلَـى الْحَائَرِيـن) :
- تعبيـــر جميـل يُوضِّــح جمــال صوت مصر وقوتهـا الذي يُنيـر الطريق للحائريـن ويهديهـم. - التعبيـر بـه تصوير لنشيـد مصـر يُضـئ؛ ممـا يوحــي بعظمـة دورهـا.
7- (سَيَــبْقَــى عَبِيــرُكِ بيـتَ الْغَريــبِ) :
- تصويـر لعبير مصر بالبيت الآمـن لكل غريـب ؛ مما يدل على احتضان مصـر واحتوائـهـا للجميـع .
8- (وَسَيْـفَ الضَّعِيــف وَحُلــمَ الْحَزِيــن) :
- سيف الضعيـف : به تصويـر لعبيـر مصر بالسيـف في يــد الضعفـاء . - حُلم الحزيـن : تصويـر لعبيـر مصر بالحلـم الذي يسعـد كل حزيـن .
9- (سَيَــبْقَـى شَــــــبَابُـكِ رَغُــمَ اللَّيـَـالـِـي ضِيَـــــــــاءً) :
- تعبيـر يدل على الدور الـمميـز لشبـاب مصـر في كثيـر من بلاد العالم.
- رغم الليالـي : تصويــر للظروف القاسية بالليالـي فــي ظلمتهـا
10- (ضِيَــاءً يَشِـــــــعُّ عَلَـى الْعَـالَـمـِيـن) :
- في التعبيـر تصوير جميل، حيث صورشبـاب مصر بالشمس التي ينتشـر ضوءها فـي الأرض جميعًـا
11- (فهيَّا اخلعـي عنـك ثوب الهموم) :
- تعبيـر يُوحي بتفاؤل الشاعر بوطنـه مصــر - فــي التعبيـر أسلوب إنشائـي (فعل أمـر : اخلعـي) غرضه الـحثُّ والتحفيـز والهمـة في بنـاء الوطـن وهجــرة الأحزان .
- في التعبيـر أسلوب قصـر بتقديـم الـجار والـمجرور (عنـكِ) على الـمفعول بـه (ثوب الهموم) , أفــاد التخصيص والتوكيـــد .
- التعبير بـه تصويـر في (ثـوب الهمـوم) ؛ حيث صــور الهمـوم أن لـها ثــوب تتخلص منـه مصـر × لتتخلص من أحزانـهـا.
12- (غـــدًا سوف يَـــأتـي بِمـا تَحْلُميـن)
- تعبيـر جميـل يُوحــي بقــرب تحقـيـق أحــلام المصرييـن .
- التعبيـر بـه تصويـر للغـد بإنســان يــأتــي حاملًا معـه الخيــر والبشــرى لـمصــر. - وجاءت (غدًا) وهي ظرف زمان يدل على المستقبل القريب ؛ لتوحــي بدنـو تحقيق الآمــال.
- (تحلمين) : تصويــر لـمصــر بإنســان يـحلـم .
- التعبيـر (تحلمين) أفضل (تطلبيـن) ؛ لأن الحلـم يوحــي بالتفاؤل والأمــل, كمــا أنـه يتحـتول إلـتى واقــع بالجــد والاجتهــاد, أمَّــا الطلب ففيـه رغبــة في تحقيـق الأحــلام, ولكـن دون بذل مجهــود. 9- تكــرر لفظ (سيبقـى) في الأبيات؛ وذلك للتأكيـد على أن مصـر باقيـة مهمـا كانت الظروف .
13- تكرر لفظ (رغــم) في الأبيـات ؛ وذلك ليوضِّـــح مــدى الصعوبـات التـي مــرَّت بها مصر . 11- استخدم الشاعـر (كاف الخطــاب) في الأبيـات ؛ لاستحضار صـتورة مصر أمــامـه وكأنهــا إنســان يُخاطبـه؛ ممــاي دل على شــدة حبِّــه لها واعتزاره بهــا .
خدمه جيده
إرسال ردحذف