جوهرة اللغة | النصوص - درس (آيات العلم) - للصف الثالث الإعدادي
(أسئلة وإجاباتها)
(1) اخـتـر عنـوانــا آخــر للنص .
- نصائـح غالية , فضل العلم , عجائب العلم .
(2) من هو صاحب النص . وبما تميز شعره ؟
- هو محمد الهراوي الذي اهتم بشعر الأطفال حتى أصبح رائدًا فيه , وتميز باختيار الألفاظ السهلة ذات النغمة الموسيقية مع كثرة الصور الخيالية وتنوع الأساليب بين الخبري والإنشائي .
(3) مـا العلاقـة بين العلــم والأخـلاق ؟
- علاقة قوية متـرابطة , فالعلم سبب أساسي في تهذيب الأخلاق والرقـى بأخلاق الإنسـان ,والأخلاق توجِّـه العلم إلى طريق الخير والنفع, وبهمـا ترفــع منـزلــة الإنســان .
(4) يدلـل الشاعـر على أهميـة العـلـم , وضِّـح .
- العلم مال الفقراء والجاهل الذي تخلَّــى عن العلم كالجندي الذي يدخل ساحـة الحرب بلا سلاح, فالعلم هو السلاح الذي يساعد الإنسـان على تحقيق آمالـه وطموحاتـه .
(5) فــي الأبيات ما يدل على ثقـافـة الشاعـر الدينـيـة . وضِّــح ذلك .
- حيث ظهر تأثــره بالقرآن الكريم , في قول الشاعر : (والعلم يرفعها أجل مقام) تأثــر بقوله تعالـى (يَرْفَــعُ اللهُ الَّذِيـنَ آمَنُــوا مِنكُـم وَالَّذيــنَ أُوتُــوا العِلْمَ دَرَجَاتٍ) - وفــي قولـه (فأقبلــوا زُمــرًا) تأثــر بقوله تعالـى (وَسِيقَ الَّذِيـنَ اتَّقــوا رَبَّـهــم إِلَــى الجَنَّـة زُمَرًا)
(6) مــا أثــر العــلم فــي تقــدم الأمــة ورقيـهـا ؟
- بالعلم ترقـى؛ حيث يقدم لها العلم حلو لا لما تعانيـه من مشكلات , كما يقدم لها وسائل الرفاهيـة ورغد العيش .
(7) مــا فـائـدة العلم للإنسـان ؟
- للعلم كثيـر من الفوائــد للإنســان؛ فيـه تمكن من اكتشاف علاج للعديد من الأمراض وصعـد إلى الفضاء, وغاص فـي أعمـاق البحـار, وسيطر على الطبيعة , وبنـى المصانـع والـمـدن .
(8) مـا أثــر العلم في مجالات الحياة ؟ وما مظاهر التقدم العلمــي ؟
- العلم خير عماد للإنسان في حياتـه, وهو مال الفقير الذي يخرج إلى الدنيـا وليس معه من حطامهـا من شيئٍ - مظاهـر التقدم العلمي : استطاع الإنسان تسخير الرياح , وركوبهـا بصناعـة الطائرات وسفن الفضاء , وأصبح يتحكم في مسارهـا وكأنه ملك يملكها ويحركها بزمام, وكذلك الكهرباء وما تدبره من آلات ومصانع عملاقة , كما استطاع تسخير البحر, وقد أحدث التلغراف طفرة في الاتصالات , وكذلك الهاتف .
(9) ماذا يحدث إذا اختفت الأميـة من العالم في حياة الشعوب ؟
- سيزول الجهل وتختفــي أثــاره ويتقدم العالم العربي وينهض .
مشاهدة شرح نص (آيات العلم) بتحليل المعاني ومظاهر الجمال
مظاهـر الجمــال :-
1- (رَبُّـوا بَنِيكم عَلِّمُوهُــمْ هّذِّبُـــوا فّتّيّـاتِـكُمْ) :
- أسلوب إنشائي كثرت به صيغ الأمر غرضها النصح والإرشاد , وقد من الشاعر جاء الأمر بالتربية أولًا ثم الأمر بالتعليم تدل على دقة الشاعر لأن التربية الحسنة توجه العلم إلى الصواب .
2- (فَالعِلْـمُ خَيــْرُ قِــــوَامِ) :
- تعبير جميل حيث صور العلم بالأساس الذي يقام عليه البناء ,وسر جماها التجسيم، وهذا التعبير تعليلٌ لما قبلـه .
3- (وَالعِلْمُ مــــالُ المُعْـدِمِين) :
- تشبيه العلم بالمال في أهميته ,وسر جمالها التجسيم .
4- (خَرَجوا إلى الدُّنيا بغـيــر حُطـامِ) :
- تعبير يدل على مدى فقرهم المادي وغناهم بالعلم .
5- (وأخُــــو الجَهالَة) :
- صور الجهالة بإنسان يُصاحب ,سر جمالها التشخيص .
6- (وأخُو الجَهالَة كأنَّه سَــاعٍ) :
- شبَّـه الشاعر الإنسان الجاهل بالمحارب بلاسلاح , وهذا التعبير يوحي بضعف الجاهل .
7- (وَالجهْـلُ يَخْـفِضُ أُمَّةٌ وَيُــذلُّها وّالعِلْـــــمُ يَرْفَعُهــا أجَــلَّ مَقَــامِ)
- بين شطري البيت مقابلة تؤكد المعنى وتوضح الأثر القبيح للجهل على الأمة و أثر العلم على الأمة النبيل .
- والتعبير يوحي بأثر العلم العظيم ومساوئ الجهل .
- والتعبير به تصوير للجهل بإنسان يخفض الأمـة , والعلم ياإنسان يرفعها .
- جاءت صيغ المضارعة في (يخفض , يذلها , يرفع) تدل على التجدد والاستمرار واستحضار الصورة .
8- (انْظُرْ إلَى الأقْوامِ) :
- أسلوب انشائي بــه أمـر غرضه النصح والإرشــاد .
9- (سَمَتْ بِهمْ تِلكَ الْعُلُوم إلَى المَحَـــلِّ السَّامِي) :
- تعبير يدل على أثر العلم في الرقي بشأن الأقوامم .
- والبيت الخامس يعتبر إجمال قبل تفصيل .
10- (رَاكــِب مَتـــنَ الـرِّيَاح) :
- تشبيه للرياح بدابة لها ظهر , والإنسان العالم الذي يركبها .
11- (رَاكــِب مَتـــنَ الـرِّيَاح كــــأنَّهُ مَـــلكُ) :
- تشبيه لقائد الطائرة بالملك , تدل على قوة التحكم .
12- (يُصـــــَرِّفُ أمْــــرَهَا بـِزِمَـــــامِ) :
- تعبير يدل على حسن التصرف والسيطرة , وفيه تصوير للطائرة بالدابة التي لها زمام ومقود
13- (ومُنطْـــقٍ صُمَّ الجماد) :
- تعبير يدل على القدرة التي يمنحها العلم للإنسان , فقد استطاع أن ينطق الجماد .
14- الطباق بين ( غائص - عوام ) وبين (صمٌ - منطقٌ) : يوضِّح المعنى ويبرزه بالتضاد .
8- تكرار حرف العطف (أو) يُفيد التنوع والتعدد في مجالات التقدم العلمي الذي أحرزته البشرية .
9- (يا بنى الأهرام) :
- أسلوب إنشائي به نداء فيه تشريف وتعظيم لأبناء مصر , وتذكير لهم بحضارتهم حثًّــا لهم على الشبق في ميدان العلم .
***
مراجعة أهم 200 سؤال في النصوص | الصف الثالث الإعدادي | الترم الأول | المراجعة العامة
فى نص ايات العلم مما يدل علي ثقافه الشاعر الدينية
إرسال ردحذفالإجابة :
حذفحيث ظهر تأثــره بالقرآن الكريم، ففي قول الشاعر : (والعلم يرفعها أجل مقام)
تأثــر بقوله تعالـى (يَرْفَــعُ اللهُ الَّذِيـنَ آمَنُــوا مِنكُـم وَالَّذيــنَ أُوتُــوا العِلْمَ دَرَجَاتٍ)
ماذا يحدث اذا استهان الانسان بقيمه العلم
إرسال ردحذفالإجابة : لكان سببا في تأخر الفرد .
حذف