سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (وادي الكنانة) - للصف الثالث الإعدادي

 سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (وادي الكنانة) - للصف الثالث الإعدادي
(أسئلة وإجاباتها)

لمشاهدة أهم الأسئلة وإجاباتها على درس (وادي الكنانة) من هنا : 

2- اِقـــــــــــــــرأ ثم أجــــــب :

- يَطُـــــوفُ بِمــــــائِــــــه عَرضًــــا وَطُــــــولَا       وَيَبْـــسُــــــــطُ فَيضَــــــهُ عَــــامًــا فَعَــــامَــا 

- بِبَسـاطُكَ سُـنْدُسٌ , وَثَــــــــرَاكَ تِـبْــــــــــــرُ,       وَجَـــــوُّك مُشْـــــــــرِقُ , وَشَــــــذَاكَ عِطْـــرُ 

- وَنَـهْـــرُكَ كَــــــــوْثَــرٌ , وَبَــــــــنُـــوك عُـــــــــزُّ          أَبَـوُا فـِي الله وَالْوَطَــــــنِ انْقِسَــــــامًـــا 

(‌أ) اختـر الإجابــــة الصحيحة مما بيـن القوسيـن فيما يأتــــــــــي:- 

- مقابل (أَبَـــــــــوُا) : (أعانوا – خرجوا – قبلوا )    

 - معنـى (شَــــذَاكَ) : (رائحة عَطِرة - رائحة كريهة - صوت جميل) 

- جمع (الوطن): (الوطنيات - الأوطـــــــــــان - المواطـــن)           

 - جمع (نـهــــــر) :(نـهــــور – أنـهـــــــــار – كلاهمـــــــــا صواب)

(‌ب) من صاحب هــذا النص ؟ وعم يتحدث فـي الأبيات السابقة ؟ 

(‌ج) ما الجمال فـي  : - (ثَـرَاكَ تِـبْرُ) – (نَهْـرُكَ كَوْثَــرٌ) – (جَـوُّك مُشْـرِقُ) 

(‌د) ربط الشاعر بقاء مصر وزوالهــــا بـــأمـــــــــر , وضــــــــــح مــــــا هـــــو ؟

 (‌هـ) ( مصــر وطـــننــــا خيــراتــه ملــك لنــا ؛ لـــــذا يجـــب أن نـــدافــــع عـــن مصــر ونعـمــل علـــى نهضتــهـا ومجـــدهـــا )

- اشـــرح العبـــــارة السابقة واذكـــــر بيــت ممـــا حفظـــــت يــدل علـــــــى معنـهــا. 

3- اِقـــــــــــــــرأ ثم أجــــــب :- 

- كَـــــــذَلِــك مِثلَما سُــــدْنَا نَسُـــــــودُ       وَنَرْفَعُ فَوقَ هَـــامِ النَّجْم هَامَــــــا 

- فَيــا وَادي الْكِنَانَــةِ لَــنْ نَــزُولَا       وَفِيــكَ النِّيــلُ يَجْــرِي سَلسَبـيــلَا 

- يَطُــوفُ بِمائِــه عَرضًا وَطُـــولَا       وَيَبْــــــسُــطُ فَيضَـــهُ عَامًـــا فَعَــامَــــــا 

(‌أ) هات معنى (هَامِ) وجمع (الْكِنَانَــةِ , النَّجْم) , ومضاد (سَلسَبيــلَا) 

(‌ب) هات من الأبيــات : كـلمة معناها (رءوس) , وكـلمة جمعها (سلاسب) ,وكـلمة مضادهــا(يقبض). 

(‌ج) للنيل فضل على مصر . وضحه من خلال فهمك للأبيات السابقة. 

(‌د) بيَّن الجمال فـــي قوله (يــا وَادي الْكِنَانَــةِ) , و(عَرضًا وَطُـــولَا) 

(‌هـ) "للمجد ثمن غال يجب أن يجود به به أبنـــاء مصـــر". وضــــح ذلك 

(‌و) " لـمصر تاريخ مجيد ومستقبل عظيم " . اكتب البيــت الـــــذي يــدل علــى هــذا الـمعنــــــــى. 

(‌ز) " ليـس من المناسب لاكتفـــاء بالتغنـــي بمجدنــــا العريق, بل يجب أن نحقق لمصــر مجـــــدًا عظيمًـــا في الحاضـــر والمستقبــل " . اشرح العبارة مُبيـــنًــا فـــي كيفـيــة تحقـــيـق هـــــذا.

مظاهر الجمال :- 

1. (دَعَــتْ مِصْـرُ): تشبـيه لـمصر بـأُمٍ تُنـــادي أبناءها وتدعوهم للعمل , مما يُوحــي بحاجة مصر إلــى جهود وعمل أبناءهــا الـمخـلصـــيـن , وإلــى أهميــة جهـــود الأبنــــاء فـــي رفـعـــة مصــر. 

2. (فَلَبَّـيَـنَا كِــرَامَـــا): الفعل مقتـرن بالفاء (تدل على سرعة الاستجابة للنـــــــــــــداء) واستخادم ضمـــيــر الفاعلين يدل على استجابــة جميــع الـمصرييـن. 

3. (فَــلا نَـدَعُ الزِّمَـامَا): تصوير لـمستقبل مصر بزِمـــام فــي يـــــــــد أبنائها , مما يُوحي بالتمكن والسيطرة والفضل فـــي أن مصيــر مصر ومستقبلها فــي يـــــد أبنائـها. 

4. (قِيَامًــا تَحْـــتَ رَايَتـهـــا , قِيَامًا): أسلوب أمــــــر غرضه الـحــث علـى التعـــاون والنهوض, وتكـــــــرار قيامًــا أفـــاد التوكــيــد والحــث علــى النـهــوض. 

5. فـــي البيت الأول استخدام (نا) الفاعليـن تــــــــدل على استجابة جميـــع المصرييـن للنـــــــــــــــــداء.

 6. (أَمَامَكُـُـم الْعُــلا): تشبـيــــــه للعُــلا بمكـان (هدف ثميــن) يسعــى إليــه أبنـــاء مصر للوصول إليه. 

7. (الـمَجْـــدُ يَدْعُوكُمْ): تصوير للمجــد بشخص يُنادي شبابًـــا مصر ؛ لأنهم جديرون بكـــل مجد ورِفعة . 

8. (وَلَيْـــسَ يَـــــرُوعُكُمْ فـــي الـمجْـــــــد خَطْـــــبُ): أسلوب نفــي يُفـيــــــــــد بثَّ الطُّمأنينة فـــي نفوس أبنــاء مصر وحثـهم على الشجاعة والجـــــــرأة , فليس هناك شيئ مُخيف يعطــلك علــى النجــــــاح والنــهوض فــي وطــنــك. 

9. (لَعَـمْـــــرُ الْـمَجْــــــــــدِ): أسلوب قسم يــــدل على عظمة المجـــــــــــد وأهميـتــه. 

10. (مـــــا فـــي الـمجـــــــد صعــــب): تعبيــــر جميـــل فيــــه تحفيـز لشباب مصــر على الـمضـــي فــي الـمجـــد. 11. (تَــــــــرَدَّى الــــــــذُّلَّ مَـــــنْ يَخْشَـــــى الحِمَـــــامَ): تصوير  للـــذل بـــــــــــــــرداء يُــلبــــس , وسِــر جماله التجسيم. 12. فـــي البيــــت الثـالـــث والرابــــع : تــكـرار كــلمة الـمجـــــــد يـــؤكــــــــــد على أهمــيـــــــة وحرص أبنـــــاء مصر على تحقيقه.

مظاهر الجمال :- 

1- (لنا ذكر,مع الماضي , مجيد) :جـــــاءت (مجــيــــد) صفة لـ(ذكـر) تفــــيـــد تعظـــيـم مجــــد مصر , وهو تعـبيـــر جميـــل يـــــدل علـــى الصيــت والسيـــرة العظيمة للمصـــرييـن فـــي المــــــــاضي . 

2- (لَنَا ذِكْرٌ,مَـعَ الْمَاضِي , مَجيدُ لَنَـــــا أَمَــــــــــــــــــــــــلٌ) : تشبيه للأمل بشخص يدفعنا ويحفزنا على استعادة مجد مصر , و تكرار (لنا) أفاد التوكيد , ويُوحــــي بكثــرة ما نفتخر بــــــــه , وجـــــاءت (أمــــــل) صـــفــــة لـ(بعـــيــــد) يــــدل علــى سمو هـــــذا الأمـــــل . 

3- (نرفع فوق هام النَّجم هَامَا): تعبيــر يدل على الاعتزاز بما قدمناه للحضارة والإصرار على الوصول للقمة , ويوحي بالعظمة والشموخ , وهو تصوير للنجم بشخص له رأي 

4- (يــا وَادي الْكِنَانَــةِ): تعبيــر جميل حيث فيه تصوير لوادي النيــــــل بإنسان عزيـــــز يطمئنه الشاعر بــأنــــه خالــــد وبـــاقِ على مــــــــر العصور, وجـــــاءت(لن)لتنفي امتـــدادَ نفــــــي الانتــهــــــاء فــــي المستقبل , وإضافة (وادي) إلى (الكنانة) تدل على حفظ الله لمصر أرضها وشعبــها . 

5- (النِّيـــــلُ يَجْـــــرِي سَلسَبــيـــــلَا) : تعبيــر جميل يــــدل على صفاء مــــاء النيـــل الذي ينشر الحيـــــاة فـــي رُبــــــــوع الــــــوادي . - * تـــأثر الشاعر بقول الله تعالــى ((عـَينًا فِيْهَا تُسَمَّى سَلْسَبِيلًا)) (الإنســـان : 18), مما يدل على ثقافته الدينـية . 

6- (وَيَبْـــسُــطُ فَيضَــــــهُ عَامًـــا فَعَامَـا) : تعبيـر جميل يـــــــدل على فضل النيــــل على شعب مِصْر , واستخدام (يَبْسُطُ) يــــدل على انتــــشـــــار مـــــاء النيــــــل فــــي كـــل مصر , و(عَامًـــا فَعَامَـا) تُوحـــي باستمرار فيضه بالخيــر , وعطائـــه الغــزيـــــر. 

7- (بِبَـــسـاطُــكَ سُـنْـــدُسٌ) : تشبـيـــه لأرض مصر الخضرة بالسُنـدس, مما يــــــــدل على جمالها. 

- وفـيـــه تأثــر بالقرآن الكــــريم فــي قــولـــه تعالـــــى((وَيـَـلْبَـسُــــونَ ثِيَــــــابًـــا خُضْرًا مِّنْ سُنْـــدُسٍ وإِسْتَبْـرَقٍ)).(سورة الكهف:31) 

8- (ثَـــــــــــــرَاكَ تِـبْــــــــــرُ) : تصوير لتــراب النيـــل بالذهب وهي صورة تـــــدل على قيمة تُــــــــــــــراب مصر العظيمة. 

9- (جَــــــــــوُّك مُشْـرِقُ) : تعبيـر جميـــل يــــــــدل على جمال وصفاء جـــــو مِصر . 

10- (وَشَــــــــذَاكَ عِطْرُ) : تعبيـر جميــل يــــــــدل على رقــــــة جو مصر مما يُــوحــــي بطــــيب هوائـــها. 

11- (وَنَـهْـــــرُكَ كَوْثَــرٌ) تصوير لنـهر النيل بنــهر الكـــوثــر فـــــي الجنة مما يُوضـــح عذوبـــة مــــــــاء النيل , ويــــــــدل على عظــمتـــه. 

12- (وَبَـــنُـــوك عُـــــــزُّ) : تصويـــر لأبــــنــاء مصر فـــي شجاعتــهــم وعــــزة أنفسهم بالخيـــــــول العربـيــة الأصــيـلــة التـــي تتـــســم بـــوجــــــــــود غُـــــرة (بياض) فـــــي جبـهتــها . 

13- (أَبَـــــــوُا فـِي الله وَالْوَطَـــــنِ انْقِسَــــامَــــا) : تعبيـــــر جميل يــــــــــدل علـــى تمسُّــــــك أبنــــــــاء مصر بالوحــــــــدة ورفضهم لاستجــابــــة لكــيد الأعـــــــداء فـــي التفريق بيــــنـهم .