سؤال وجواب | دروس النصوص - درس (الحب عطاء) - للصف الأول الإعدادي

 جوهرة اللغة | النصوص - درس (الحب عطاء) - للصف الأول الإعدادي
 (أسئلة وإجاباتها)

(1) من قائل هذا النص ؟ وما العاطفـة المُسيطرة عليه في النص ؟ 

- صاحب النص الشاعـرالفلسطينـي صالـح الهوَّاري، والعاطفـة المسيطرة هي الحبُّ والسعادة في الحياة. 

(2) ما ملامح الحياة التي ينشدهـا الشاعـر ؟ 

- حياة سعيـدة تخلو من العداوة والكراهيـة - حياة يجمعنا فيها الحب بظله في دنيـا مليئـة بالكــرم. 

(3) لِــماذا اختـار الشاعـر الخبـز دون غيره في قولـه (خبــز محبتنـا) ؟ 

- لأنـه كما لا نستطيع العيش بدون خبـز فكذلك لا نستطيع الحياة بدون محبـة . 

(4) ما واجبنـا نحو الضعفـاء ؟ 

- أن نساعدهـم على تحمــل أعبــاء الحياة، وندفـع عنهـم الظلـم. 

(15) كيف يعيش الجميع سعداء ؟ 

- تنتشـر السعادة عندما يكون الناس في تعاون ، عندما يساعد القـوي الضعيف ، عندمـا يقضــي الجميع على الحقـد والبغضاء ، عندما نعيش في ظل الحب وتحت راية الكرم والعطاء . 

(5) ماذا يقصـد الشاعر بقولـه (للطيـر نعمــر أعشاشًـا) ؟ 

- أن يكـون سعـي الإنسـان في الدنيـا للتعميــر لا الهدم والتخريب، وأن ينشـر مظاهـر الفرحة في الكون بما يقدمـه من اعمال الخيـر. 

(6) ماذا يقصـد الشاعر بقولـه ( نتقاسـم خبز محبتنـا ) ؟ 

- قصــد بذلك أن نتقاسـم الأعمــال ووسائل العيش في حـبِّ وإخــاء 

(7) اذكـر صور العطــاء ؟ 

- نتشارك كل في حـب ومــودة - نساعـد الضعفاء على تحمـل اعبـاء الحيـاة. - نعمــر الدنيـا بأعمال الخيــر - نرفـع الظلم عن الكــون - نزرع الخير ونضئ النور ونكثر من العطاء. 

(8) في الأبيات دعــوة وتحذيـر وتوكيـد. وضِّـح 

- يدعــو الشاعر إلى أن نحيـا سعـداء 

- يحذر من أن تنتشـر البغضاء والكراهيـة في المجتمع . 

- يؤكد على مواصلـة العطـاء في كل الأحوال . 

(9) ماذا طلب الشاعر من أخيه الإنسان ؟ ولماذا ؟ / مـاذا طلب الشاعر منك أنت ؟ 

- طلب منه أن يكون سندًا معينًـا له وقت الشدة والرخــاء - لأن الحياة لا تحلو إلا بالأخوة والمحبـة والمودة 

(10) كيف نحيـا سعدا. ؟ 

- نحيا سعداء عن طريق : 

1- تبــادل المحبـة والبُعـد عن الكراهيـة . 

2- مساعدة الضعفاء ورفـع الظلم عنهـم - تعميــر الدنيـا وتقديم العطاء للآخريـن دون انتظار مقابل . 

(11) ما معنــى (الحـب عطاء) ؟ 

- أن الحـب ينتشـر بيـن النـاس عندمـا يعطـى كل منهم الآخــر بلا حدود دون انتظار المقابل، فالعطـاء اسمــى صـور الحب . 

(12) ما قيمة الحـب والإخــاء في حياة الإنسـان ؟ 

- بالحـب والإخــاء تحلو الحياة وتعـم الألفـة وتنتشـر السعادة في المجتمـع. 

(13) الحب عطاء للبشر ولغير البشر . وَضِّـح ذلك . 

- حيث أكــد الشاعـر على أن الحـب لا بـد أن يكـون للبشـر وغيرهـم من الطير والحيوان حيث طلب منا أن نشيـد للطير أعشاشه ، فما بالك بأخيـك الإنـسان . 

(14) للشاعـر مطلب . فما هـو ؟ وما أثر تحقيق ذاك المطلب ؟

- طلب أن يكون الإنسان لأخيـه الإنسان هو المساعـد والعون في الأزمات ؛ ونتيجة ذلك تحلو الدنيا بالإخـاء.

مشاهدة | شرح نص (الحب عطاء) | الصف الأول الإعدادي

مظاهـر الجمــال :- 

1- (ما أجمل أن نحيـا سعداء) : 

- تعبيـر جميل يدل على رغبـة الشاعر في عيش حياة سعيدة . 

- التعبيـر به أسلوب تعجب يوحي بالطموح إلى التطلع إلى حياة سعيدة بعيدة عن الكراهيـة والعداوة . 

2- ( لا حقد يسود ولا بغضـاء) : 

- تعبيـر يدل على مـدى سوء الحقد والبغض في الحياة ؛ لذلك تمنـى الشاعر عدم وجودهـم في الحياة . 

- التعبيـر به تصويـر للحقـد والبغضاء بشيئين مادييـن ينتشران ، مـما يوحي بأهـمية نبـذهـما من حياتـنـا. 

- جاء تكرار النفـي يفيـد التأكيـد على نبـذ الكراهيـة والعداوة . 

- جاء (حقد) ، (بغضاء) على صيغة النكـرة لتفيد عموم كل أشكال الحقد والكراهيـة وكذلك للتحقيـر. 

- جاء التضاد بيـن (سعداء)، (بغضاء) ؛ للتأكيـد على فكرة الشاعر ،كما بينهما إيقاع موسيقي يـجذب الـمستمع . 

3- ( أزهار الحب تظللنا ) : 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا , ورغبة الشاعر في التمسك به . 

- التعبيـر به تصوير جميل ، حيث صور للحــب بأشجـار أو نبـات له أزهــار نستظـل بها وتـحمينـا؛ مما يُوحـي بحاجاتنـا إلى الحــب. 

4- ( تغمرهــا الأنــداء ) : 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا , ورغبة الشاعر في التمسك به . 

- التعبير به صورة جميلة؛ حيث صـور الأنــداء بالمياه التي تغمـر الدنيــا. - التعبيـر (أزهار الحب تظللنا) أجمل من (أزهـار الحب تزيننـا)؛ لأنـه يُفيـد إحاطـة الحب بنـا من كل جـانـب ، كما يوحـي بأهـميـة الحب فـي حياتنـا، يدل على دعوة الشاعر بالتمسـك بهذا الحـب . 

5- ( نتقاسـم خبـز محبتـنـا ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا ,وأنه لا يتحقق إلا بالعطاء والتعاون . 

- التعبيـر بـه تصويـر جـميـل ،حيث صور الشاعر أن للمحبـة بالخبـز نتقاسمه ؛ مما يوحي بأهـميـة التعاون والترابط فـي الحياة . 

6- ( نشــد على أيدي الضعفاء ) : 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا ,وأنه لا يتحقق إلا بالعطاء والتعاون .

- التعبيـر يُوحــي بضرورة مساعدة المـحتاجيـن، وتعظيـم قيمة الرحـمـة بين النـاس . 

7- ( للطيـر نعمـر أعشاشًا ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا ,وأنه لا يتحقق إلا بالعطاء والتعاون . 

- التعبيـر به أسلوب قصـر بــتقديـم الـجار والمـجرور (للطيـر) قبل الجملة الفعلية (نعمر أعشاشًا) يفيد التخصيص والتوكيد. - جاء (أعشاشًـا)على صيغة النكـرة لتفيد العموم والشمـول وأفاد ذلك الكثــرة. 

8- ( نرد عن الكون الظلمـاء ) : 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب ودوره في حياتنا ,وأنه لا يتحقق إلا بالعطاء والتعاون . 

- التعبيـر به تصوير جميل ، حيث صور الظلماء بعدو يُرد ويُدفـع ،يُوحـي بدور الإنسان في رفـض الظلـم ، ونشـر العـدل. بأشجـار أو نبـات له أزهــار نستظـل بها وتـحمينـا؛ مما يُوحـي بحاجاتنـا إلى الحــب. 

- التعبيـر بـه أسلوب قصـر بتقديم الجار والمجرور (عن الكون) على المفعول به (الظلماء) يفيـد التخصيص والتوكيـد . 

9- ( نزرع وردًا ،نشعل شمعًـا ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب ودوره في حياتنا ,وأنه لا يتحقق إلا بالعطاء والتعاون .

- بيـن الجملتيـن إيقــاع موسيقـى جميـل يطــرب الأذن 

- جاء (وردًا)، (شـمعًـا) على صيغة النكــرة ؛ لتفيد التعظيـم 

10- ( نُعطـي ... نُعطـي ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على دعــوة الشاعـر بالتعاون والعطاء من غير مقابل. 

- التعبيـر به أسلوب مؤكـد بتكرار الفعل المضارع؛ يومي بأهـميـة وضرورة العطـاء فـي الحيـاة. 

11- ( الحــبُّ عطاءٌ ) : 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا , ورغبة الشاعر في التمسك به . 

- التعبيـر به تصوير جميل ، حيث صور الحــب بالعطـاء ؛ مما يدل على أن العطاء هو أسمــى صور الحـب. 

- علاقة هذا التعبيـر تعليل بما قبله . 

12- ( كــن لــي سندًا ، كن لـي عونًــا ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على دعــوة الشاعر في التعاون معه والتبادل بين الخيرات. 

- التعبيـر به أسلوب إنسائي بفعل الأمـر (كـن) غرضـه التمـاس الشاعر وتمنيه بتحقيق المودة والتعاون . 

- التعبيـر به أسلوب قصـر بتقديم الجار والمجرور (لــي) على خبر كان (سندا / عونًـا) يفيـد التخصيص والتوكيــد. 

- بين الجملتين إيقــاع موسيقي يشد انتباه السامـع، كما أن بين (سندًا ، وعونًـا) ترادف يؤكد معنى الشاعـر 

13- ( لا تحلو الدنيـا دون إخــاء ): 

- تعبيـر جميل فيـه دلالة على جمال الحب في حياتنا ,وأنه الدنيا لاتحلو إلا بالعطاء والمحبـة والتعاون . 

- التعبيـر بـه تصويـر جـميـل ،حيث صور الدنيا بطعام وشراب حلو المذاق، والإخـاء سـر حــلاوته . 

- هذا التعبيـر يُعتبـر حكمة صادقـة تؤكــد أهميـة العطــاء والتعـاون فـي سعــادة النـاس - التعبيـر (تـحلــو) على صيغة المضارعة ؛ لتفيـد التجدد والاستمرار واستحضار الصورة .