أهم 30 سؤال في نص (آيات العلم) - للصف الثالث الإعدادي (دروس النصوص) | الترم الأول
لمشاهدة أهم 30 سؤال في نص (آيات العلم) على قناتنا على اليوتيوب
- (1) لمن هذا النص ؟ وماذا تعرف عنه ؟ وبم تميز شعره؟
هو محمد الهراوي الذي اهتم بشعر الأطفال حتى أصبح رائدًا فيه، وتميز باختيار الألفاظ السهلة ذات النغمة الموسيقية مع كثرة الصور الخيالية وتنوع الأساليب بين الخبري والإنشائي .
- (2) اخـتـر عنـوانــا آخــر للنص .
نصائـح غالية، فضل العلم، عجائب العلم .
- (3) مـا العلاقـة بين العلــم والأخـلاق ؟
علاقة قوية متـرابطة، فالعلم سبب أساسي في تهذيـب الأخــلاق والرقـى بأخــلاق الإنسـان، والأخــلاق توجِّـه العلم إلى طريــق الخير والنفــع، وبهمـا ترفــع منـزلــة الإنســــان .
- (4) يدلـل الشاعـر على أهميـة العـلـم، وضِّـح .
العلم مــال الفقراء والجاهـل الذي تخلَّـى عن العلم كالجندي الذي يدخل ساحـة الحـرب بلا سلاح، فالعلم هو السلاح الذي يساعد الإنسـان على تحقيق آمالـه وطموحاتـه .
- (5) فــي الأبيات ما يدل على ثقـافـة الشاعـر الدينـيـة . وضِّــح ذلك .
حيث ظهر تأثــره بالقرآن الكريم، ففي قول الشاعر : (والعلم يرفعها أجل مقام)
تأثــر بقوله تعالـى (يَرْفَــعُ اللهُ الَّذِيـنَ آمَنُــوا مِنكُـم وَالَّذيــنَ أُوتُــوا العِلْمَ دَرَجَاتٍ)
وفــي قولـه (فأقبلــوا زُمــرًا) تأثــر بقوله تعالـى (وَسِيقَ الَّذِيـنَ اتَّقــوا رَبَّـهــم إِلَــى الجَنَّـة زُمَرًا)
- (6) عقد الشاعر مقارنة بين الجهل والعلم. ناقش من خلال الأبيات.
العلـم: يُعلي من قدر الأمم، ويسمو بها إلى أعلى مكانة.
الجهل: يضعف الأمم، ويحقر من شأنها.
- (7) مــا أثــر العــلم فــي تقــدم الأمــة ورقيـهـا ؟
بالعلم ترتقـى الأمم؛ حيث يقدم لها العلم حلولا لما تعانيـه من مشكلات
كما يقدم لها وسائل لتيسير الحياة ووسائل الرفاهيـة ورغــد العيش .
- (8) مــا فـائـدة العلم للإنسـان ؟
للعلم كثيـر من الفوائــد للإنســان؛ فيـه تمكن من اكتشاف علاج للعديد من الأمراض وصعـد إلى الفضاء، وغاص فـي أعمـاق البحـار، وسيطر على الطبيعة، وبنـى المصانـع والـمـدن .
- (9) مـا أثــر العلم في مجالات الحياة ؟ وما مظاهر التقدم العلمــي ؟
العلم خير عماد للإنسان في حياتـه
وهو مال الفقير الذي يخرج إلى الدنيـا وليس معه من حطامهـا من شيء
مظاهـر التقدم العلمي : استطاع الإنسان تسخير الريــاح، وركوبهـا بصناعـة الطائرات وسفن الفضاء، وأصبح يتحكم في مسارهـا وكأنه ملك يملكها ويحركها بزمام، وكذلك الكهرباء وما تدبره من آلات ومصانع عملاقة، كما استطاع تسخير البحر، وقد أحدث التلغراف طفرة في الاتصالات، وكذلك الهاتف .
- (10) ما صور التغير التي أحدثها العلم في حياة الشعوب؟
اختراع الطائرة
استخدام الكهرباء في إدارة المصانع العملاقة والآلات الضخمة.
القدرة على الغوص في أعماق البحار بالغواصات.
اختراع أجهزة الإرسال الصوتية والمرئية، مثل: الهواتف والراديو والتلفاز.
لمشاهدة أهم 30 سؤال في نص (آيات العلم) على قناتنا على اليوتيوب
- (11) ماذا نتعلم من هذا النص؟
ضـرورة الاهتمام بتربية الأبناء، وترغيبهم في طلب العلم.
الحـرص على الاستفــادة من كل العلـوم، وضرورة محاربـة الجهل.
العلم يحقق النهضـة والأمــان للفــرد والمجتمع
- (12) مــاذا يحدث إذا اختفت الأميـة من العالم في حياة الشعوب ؟
سيزول الجهل وتختفــي أثــاره ويتقدم العالم العربي وينهض .
- (13) «بالعلم يمكنك تحقيق المعجزات» ناقش هذه العبارة
بفضل العلم توصل العلماء إلى المخترعات الحديثة التل كانت مجرد حلم في يــوم ما ومنها: اختــراع الطائــرة والهاتف والتلفـاز والراديــو والإنترنت
- (14) متى يكون العلم بنَّـاء؟ ومتى يكون هدَّامًا؟
يكون بنَّاء إذا: اُستُخدم في خير البشرية، وعاد عليها بالنفع كاستعمال الذرة في مكافحة مرض السرطان.
يكون هدامًا إذا: استُخدم في تدمير البشر، كصنع الأسلحة الذرية لاستعمالها في الحروب.
- (15) صديق لك يفضل المال على العلم، فبم تنصحه؟
أنصحه بطلب العلم؛ فبالعلم سيصــل لطموحاته ومنها للثــراء
- (17) كيف يمكنك الاستفادة من النص في نصح طلاب العلم؟
بأن أنصحهم بالإقبال على طلب العلم ومحاربة الجهل؛ حتى تتحقق النهضة والأمان للفرد والمجتمع
- (18) ما العلاقة بين العلم والأخلاق؟
العلاقة بينهما علاقة تكامل، فالعلم يرقى بأخلاق الإنسان، والأخلاق توجه العلم إلى طريق الخير والنفع، وبهما ترتفع منزلة الإنسان.
- (19) ماذا يحدث إذا قدرت البشرية العلماء المبدعين؟
سيسعدون بتقدير الناس لهم، ويكونون أحرص على خدمة المجتمع؛ فيتضاعف جهدهم، وتزداد إنجازاتهم ومخترعاتهم، ويتحقق للبشرية المزيد من الرفاهية والتقدم.
- (20) ماذا يحدث إذا استفادت مصر من أبحا أبنائها العلماء المقيمين في الخارج؟
سيرقى شأن مصر وتصبح في مصاف الدول المتقدمة، وسينعم أبناؤها بكل مظاهر الترف والرخاء.
- (21) ما الفكرة المتضمنة في الأبيات؟ وهل توافق عليها؟ ولماذا؟
الفكرة المتضمنة أن العلم أفضل سلاح للفقير وغير الفقير
نعم أوافق عليها؛ لأنها بالفعل الواقع يظهر ذلك فالعلم هو من غير دول ورفعها إلى سقف التحضر.
- (22) لماذا يجب الابتعاد عن الجهل؟
لأنه لا يُرجـى منه أي خيــر، بـل مــن يتصــف ويتمسـك بالجهــل كأنــه إنسـان فـي قلــب الحــرب والمعـركة وليـس معـه أي سـلاح، فهذا سيكــون نهايته قريبة جـدًا.
كما أن العالم من حولنا يتطـور ويتغير بسرعة رهيبة، وهذا بفضـل العلم
- (23) بم صور الشاعر الجاهلَ؟ وما رأيك في هذا التصوير؟
صور الشاعر الجاهل بالمحارب أو الفارس الذي لا يحمل أي سلاح وهو في قلب المعركة
- (24) ماذا يحدث إذا قدرت البشرية العلماء المبدعين؟
لصار العالم أكثر تطورًا ويسرًا في المعيشة، كما كان سيشجع الدول النامية والبنية التحتية إلى التقدم وتطوير ظروف معيشتهم، اختفى الفقر شيئًا فشيئًا
- (25) ما رأيك في العلم دون أخلاق؟
إذا اختفت الأخلاق من العلم صار وسيلة للتدمير وليس للبناء
مثل : صناعة الأسلحة الذرية لاستعمالها في الحروب.
- (26) ماذا يحدث إذا تعمدت الأمم بناء اقتصادها بالعلم رغم ضعف مواردها الاقتصادية؟
في البداية ستمر بأمــور صعبة؛ لكنه أفضل سلاح ينقل الأمــم إلى المعيشة الكريمة والسليمة
وتبدأ الأمـم بالعلم إلى استغلال كل المــوارد مهمــا كانت قليلة مثل جــزر اليابـان
- (27) كيف نستطيع اللحاق بركب الأمم المتقدمة؟ وضح ذلك في ضوء فهمك للنص.
الأداة الأولى التي لابد التمسك بها هي العلـم والمعـرفة، فبه نبدأ في استخدام واستغلال مواردنا.
ومن ثم نحصل على الاكتفاء الذاتي، ونبدأ في تحويل مسار الحياة وتسهيل طرق المعيشة فيها.
- (28) لماذا وصف الهرَّاوي المصريين بـ : (بني الأهرام) ؟
لأن المصريين هم من بنوا الأهرامات، فأراد محمد الهرَّاوي أن يذكرنا بهذا الإنجاز العظيم
وليحفز المصريين على طلب العلم واستكمال وما بدأه المصريون القدماء
- (29) * ما العلاقة بين الجملتين التاليتين:
«والجهل يخفض أمة ويذلها» ، «كيف سمت بهم تلك العلوم» ؟
بين الجملتين مقابلة في المعنى، وهذا لتوكيد فكرة أهمية العلم.
- (30) ما الجمال في «من راكب متن الرياح» ؟
تصوير للرياح بدابة لها ظهر يجلس عليه راكب ويتحكم فيها بزمام ويوحي بالتقدم في مجال الطيران
***
لمشاهدة مراجعة النصوص المقررة على الصف الثالث الإعدادي | الترم الأول
0 تعليقات
نهتم بتعليقاتكم التي تفيدنا وتحفزنا في المزيد من خدمتكم