أهم 30 سؤال في نص (فضل العلم) - للصف الثالث الإعدادي (دروس النصوص) الترم الأول
%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20(%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5)%20%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84.png "أهم 30 سؤال في نص (فضل العلم) - للصف الثالث الإعدادي (دروس النصوص) الترم الأول")
(1) من راوي الحديث ؟ وماذا تعرف عنه ؟
هو الصاحبي الجليل أبو الدرداء الذي كان من الأنصار ولُقِبَ بحكيم الأمـة، أسلم يوم بدر وكان من حفظة القرآن الكريم، وتُوفيَ في الإسكندرية سنة 32هـ عن عمر 72عامًـا
(2) ما الفكر التي عرضها الحديث الشريف؟
- طلب العلـم طريق موصل إلى الجنـة .
- كل من في السماوات والأرض يطلبون المغفرة للعالـم .
- العلماء ورثـة الأنبيـاء
(3) لماذا يدعونا الحديث إلى طلب العلـم ؟
لأن طلب العلـم طريق إلى الجنة، وبـه تنهض الأمــم وتتقـدم الشعــوب
(4) ما ثواب من ابتغى العلم خالصا لله تعالى؟
يسهل الله له طريقا إلى الجنة
ترعاه الملائكة وتحوطه بالحفظ والعناية
تستغفر له كل الكائنات، حتى الحيتان في أعماق البحار
يجعل الله له منزلة أفضل من منزلة العابد
(5) ماذا يُشترط في العالم كي رعاية الملائكة له؟
أن يكون علمه خالصا لوجه الله، يُستخدم في نفع البشرية ودفعها إلى الخير.
(6) علل: تقديم العالم على العابد في الفضل والمنزلة.
لأن العابد خيره لنفسه فقط، أما العالم فخيره لكل من ينتفع بعلمه، فالعالم كالقمر الذي يهدي الناس في ظلام الليل.
(7) لماذا شبه الرسول صلى الله عليه وسلم العلماء بالقمر؟
لأن القمر يهدي الناس بنوره، والعلماء يرشدون البشرية بعلمهم.
(8) ما ميراث الأنبيـاء كما فهمت من الحديث الشريف؟
العلـم النافع هو ميراث الأنبياء، فالأنبياء لم يُورثوا دينارًا ولا درهمًـا .
(9) لماذا كان العلماء ورثـة الأنبيـاء دون غيرهـم ؟
لأن ميراث الأنبياء العلم، فالأنبياء هم مصابيح الهدايـة والعلمـاء هم النور الذي يستضـئ به الناس .
(10) مــا موقف الإسلام من العلم ؟
دعـا إليـه في العــديـد من الآيــات والأحــاديث، وَرغَّـــب فيـه لما فيـه من فضــائـل .
لمشاهدة أهم 30 سؤال في نص (فضل العلم) على قناتنا على اليوتيوب
(11) إلام يرشدنا الحديث الشريف؟
يرشدنا الحديث الشريف إلى أهمية العلم حيث:
إنه طريـق إلى الجنة
إنه طريـق الأفـراد والمجتمعات نحو التقدم والرقي
إن العلمــاء ورثـة الأنبيـاء
(12) حدد الحديث الصلة الوثيقة بين الأنبياء والعلماء. وضَّح.
العلماء هم ورثة الأنبياء، فقد ورثوا عنهم العلم، وساروا على نهجهم في هداية الناس إلى الحق
(13) في الحديث الشريف بيان لجزاء طالب العلم وتكريمه . وضـح ذلك .
- الجــزاء : يجعل الله الجنة جزاء سعيـه إلى طلب العلم.
- التكريم : تخفض الملائـكة أجنحتها تكريمًـا له، ويستغفـر له كل من في السماوات والأرض.
(14) علل: يربط الإسلام بين العلم ودخول الجنة؟
لأن العلـم إذا تـم استثمـاره في الأعمــال الصالحة يتحـول حال الفرد والمجتمـع إلى الأفضــل وتنهــض الأمــم والشعـوب ويـزول الفقر شيئًا فشيئًا وتقل الأمراض، بسبب أثر العلم الحميد تم ربطه بالجنـة
(15) مَن يطلب العلم بغير تعب أو بذل جهد، أتوافقه أم تناقضه؟ أجب معللا إجابتك
أناقضه؛ فلابـد مـن بـذل الجهد والسعي في طلب العلم؛ كي نشعـر بقيمته ويترسـخ في أذهاننا.
(16) إذا كان دورك في المجتمع طالبا للعلم وضح كيف تخدم بلدك وتنفع نفسك؟
في البداية أجتهد في دراستي وأتفوق فيها، ثم أبذل قصارى جهدي في مجال عملي الذي أرغبه وتحبه
ثم أرتقي فيه وأفيد بلدي في هذا المجال، ومن ثم ترتقي بلدي.
(17) أيهما تفضل: (ميراث العلم) أم (ميراث المال)؟ ولماذا؟
أفضل ميراث العلم؛ لأن العلم باقٍ مستمر حتى بعد موت صاحبه، وينال عليه الثواب حتى بعد موته.
أما المال فهو مكسب مادي زائل وفاني
(18) برز كثير من العلماء المصريين في مجالات شتى. اذكر ثلاثة منهم.
أحمد زويل: اكتشف الفيمتو ثانية
ليلى عبد المنعم: اخترعت حوائط التيومين المضادة للزلازل والصواريخ
مصطفى السيد: استخدم دقائق الذهب والفضة في علاج مرض السرطان
(19) ذكر الحديث الشريف الصلة الوثيقة (العلاقة) بين الأنبياء والعلماء. وضح ذلك
العلمــاء ورثــة الأنبيــاء، فهم من يرثـــون ما ناله الأنبيـــاء
(20) بيِّن رسالة العلماء في الحياة. واذكر واجبنا نحوهم
رسالة العلمــاء هو طلب العلم ورقـي الإنسان بحياته في كل المجالات.
واجبنا نحوهم أن نمد إليهم يد العون وأن نشجعهم في البحث العلمي.
وأن نرفــع قدرهم في الأمــة لأنهم الذين ورثــوا الأنبيــاء
(21) «إنما يخشى اللهَ من عباده العلماءُ» فلماذا ؟
لأن العلماء هم أكثر فئة يقدرون قيمة المعلومة وكلما تعمقـوا في الحياة ووجـدوا أسـرارًا أيقنوا أن بالفعل هناك إله ورب لهـذا الكــون الذي وضــع أســرارًا لا يصـل إليها إلا القليـل، فهم أكثر فئة تخشـى وتخضـع لله سبحانه وتعالى
(22) هات مما حفظت من الحديث الشريف ما يدل على المعنى التالي:
إن منزلة العلماء تعلو منزلة من يكتفي بالعبادة فقط.
«وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب»
(23) ما الجمال في «حتى الحيتان في الماء»؟
تعبير جميل يدل على حب وتقدير جميع المخلوقات لطالب العلم
(24) العلماء لم يتركوا أمـوالا بل تركوا العلم، فمن أخذه فـاز.
اكتب مما حفظت من الحديث الشريف ما يدل على هذا المعنى
«وإن الأنبياء لم يُـورثـوا دينارًا ولا درهمـا، وإنما وَرَّثــوا العلم فمن أخــذ به أخــذ بحظ وافـر»
(25) طالب العلم يُيسـر الله له طريق الجنة وترضى عنه الملائكة
اكتب مما حفظت ما يدل على هذا المعنى.
«مـن سلك طريقـا يبتغي فيه علمـا سلك الله بـه طريقـا إلى الجنة، وإن الملائكـة لتضـع أجنحتها رضـاء لطالب العلم»
(26) «إن الملائكة لتضع أجنحتها رشاء لطالب العلم» بيِّن الغرض من هذا التصوير
أسلوب خبري مؤكد بإن واللام, وهو تعبير جميل الغرض بـه رضــاء الملائكــة عـن طالب العلـم .
علاقة (رضاء لطال العلم) بما قبلها تعليل.
(27) ما المقصود بـ : (أخذ بحظٍ وافر) ؟ وما علاقتها بما قبلها؟
المقصود : أن من ينال هذا العلم سينال وسيفوز بنصيب كبير من السعادة في الدنيا والآخرة
علاقتها نتيجة لما قبلها.
(28) ما الجمال في: (مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا ..سَلَكَ اللهُ بــه طَريقًا إلى الجَنَّةِ)
أسلوب شرط غرضه التشجيع والحث والترغيب على طلب العلم النافع
وفيه تشبيه العلم بالطريق إلى الجنة, وهذا يدل على فضل العلم, وعظيم مكانته, وجزيل ثوابه, و(سَلَكَ اللهُ طَريقًا به إلى الجَنَّةِ) نتيجة لما قبلها .
(29) ما الجمال في : (إنَّ العُلَماءَ وَرَثَةُ الأنبيــــاءِ) ؟
أسلوب خبري مؤكد بإن, وغرضه تحفيز الأمة على طلب العلم.
(30) ما الجمال في : (عن أبي الدرداء قَالَ : سَمِعْتُ رَسُولَ اللهِ)
تعبيـر جميل يدل على الأمانة العلمية في نقل سُـنـة رسول الله إلى الناس.
***
لمشاهدة مراجعة النصوص المقررة على الصف الثالث الإعدادي | الترم الأول
نهتم بتعليقاتكم التي تفيدنا وتحفزنا في المزيد من خدمتكم