أهم 50 سؤال في درس (اللغة العربية تنعى حظها) - الصف الثاني الإعدادي (دروس النصوص) | الترم الثاني
%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20(%D8%AF%D8%B1%D9%88%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5)%20%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A.png "أهم 50 سؤال في درس (اللغة العربية تنعى حظها) - الصف الثاني الإعدادي (دروس النصوص) الترم الثاني")
لمشاهدة أهم الأسئلة والأجوبة في نص (اللغة العربية تنعى عن حظها) من هنا:
(1) لمن هذا النص ؟ وما العاطفة المسيطرة عليه في هذا النص ؟
هـذا النص للشاعر حـافـظ إبراهـيـم، حـب اللـغـة العربـيـة والافتخـار بها وعتاب من يتحدث العربية.
(2) حدد الفكرة الرئيسة للنص .
تشتكي اللغة العربية تقصير أهلهـا وتستنجـد بهم ليعـيـدوا مكانتهـا .
(3) تتحدث اللغة العربية عن نفسها، فماذا تقـول ؟
تـصـف حــالها قائـلـة: تأملت نفسي وفي أسبـاب انهيـاري:
هل سبب ذلك أبنائي أم أعدائي أم أسباب أخرى ؟ ولذا فأنا صابرة أحتسب حياتي مدخرة عند الله.
(4) * اذكر نتيجة تأمل اللغة العربية في حالها.
شكت في قدراتها، فطلبت المساعدة من أهلها، ولكنهم خذلوها ، فاحتسبـت حـيـاتـهـا عند الله
(5) بم اُتهمت اللغة العربية ؟ وبم ردت على اتهامها ؟
اُتهمت بالضعف، وعـدم القـدرة على التطـور ومجاراة العصر الحديـث، وهو مـا ليس موجـودًا فيها
ردت بأنهـا لـغـة عظيمـة قويـة غزيـرة الألـفـاظ والمـعـاني
(6) بم افتخرت اللغة العربية ؟
افتخرت بما تملكه من المعاني الغزيرة والألفـاظ والتعبيرات الجميلة؛ مما يجعلها قادرة على مواكبة العصر
(7) اللغة العربية بحر زاخر. وضح ذلك وبيِّن سر عزة الغرب
اللغة العربيـة كالبحر المليء باللـؤلـؤ، فهي لغـة عظيمـة تنفرد بغزارة ألفاظها ومعانيها وتعبيراتها الجميلة
وسـر عـزة الغـرب يكمن في قـوة لغـتـه وسيادتهـا وانتشـارهـا
(8) اذكر أوجه الشبه بين اللغة العربية والبحر .
اللـغـة العربـيـة: غزيرة الألفاظ عميقة المعاني، ولكنها تحتاج إلى مَن يتعمق في دراستها ليجد المعاني النفيسة.
البـحـر: ملئ بالجواهر والدرر، ولكنه يحتاج إلى غواص؛ كي يستخرج اللؤلؤ من باطنه
(9) في رأي اللغة العربية، ما سبب عزة الغرب وقوتهم ؟
الاعـتـزاز بلغتـهـم وتمسكهـم بـهـا
(10) مـم تشكو اللغة العربية ؟ ولماذا تشكو ؟
تشكو من الأخطاء اللُغوية الكثيرة بالجرائد وغيرها من وسائل الثقافة والإعلام؛ لأن هذا يهـد بضياع اللغـة العربيـة
(11) الجرائد لها دور في إضعـاف اللغة. ناقش ذلك
كثرة الأخطـاء في الجرائد تضعف اللغة العربية وتهـدد بضياعهـا وموتهـا
(12) مـاذا طلبت اللغة العربية من أبنائها في نهاية حديثها ؟
طلـبـت من أبنـائهـا أن يتولــوهـــا بالرعـــايـة والاهـتـمـام والحـفـاظ على قواعــدهـا والحـفـاظ عليهـا مـن الضيـاع والتمسك بها كـتـابـةً وتحـدثًـا
(13) اللغة العربية قد تمرض لكنها لن تمـوت. وضح هذه المقصود بهذه العبارة
المقصــود: إن اللغة العربية قد تُصاب بهجـرة بعض الألفاظ أو وجـود بعـض الأخطـاء
لكن بوجـود القرآن الكريم باللغة العربـيـة هـو مـا جعلهـا خالـدة وحـيـة إلى الأبـد
(14) قدمت اللغة العربية أملها للكتَّاب، فما هذا الأمل ؟
هـو أن يعـيـدوا الحـيـاة فيها مـرة أخـري والمحافظة عليهـا وإلا ستندثر وتفنى
(15) ما واجبك نحو لغتك ؟ | ما حقـوق اللغة العربية عليك ؟
أن أحــافـظ عليها، وأتمسك بها، وأعـتـز بهـا، وأحـرص على تعلمهـا، ومعرفـة فنـونـهـا وعـلـومـهـا.
(16) خيِّرت اللغة العربية أهلها بين أمرين لا ثالث لهما. اذكرهما.
إمـا حـيـاة قـويـة كريمـة بين أبنـائهـا يعـرفــون قيمتهـا وقـدرهـا
وإمـا مـوت لا حـيـاة بعـده فتندثر معظم ألـفـاظهـا القويـة ومـعـانـيـهـا الساحرة
(17) ضـع عـنـوانـا آخر للنص .
عتـاب اللغة العربية
(18) ضـع عـنـوانـا مناسـبـة لأول بـيـتـيـن .
اتـهـام وشكـايـة
(19) وضح حال الشعب الحريص على لغته
الشعـب الحريـص على لـغـتـه شعـب يصنـع قــراراه بنفسـه، ويحقـق وجــوده ويـأخـذ حـقـه
(20) اذكر بعضا من مظاهر التراخي والإهمال في اللغة.
الاعتمـاد على العامـيـة، وترك الفصحى
تحقيـر شـأن اللـغـة
تفضيـل اللـغـات الأخـرى عليهـا
(21) مـا أثـر قـوة اللـغـة في المجتمعـات ؟
تـجـعـلـهـا قـويـة ذات وجـود مـتـمـيـز، ومسـتـقـلـة عـن غـيـرهـا
(22) لـمـاذا يـجـب عليهـا أن نـتـمسـك بلـغـتـنـا العربـيـة ونـحـمـيـهـا ؟
حتى تقوي اللغة ونحفظها من الانحـدار، ويصـيـر المجتمع قـويـا على تحـقـيـق الـتـقـدم والازدهار
(23) (تعتبـر اللغـة هي الهدف الأول للمستعمر) هل تؤيـد هذه الفكرة ؟ وضح
نعم، أؤيـد هـذه الفكرة، فاللغة حينمـا تضعـف يبدا الشعب في التغير وتـتـبـدل أفكاره وعواطـفـه وآمـالـه
وينسى مـاضيه، ويتخلى عن قوميتـه، ويصبـح تـابعًا للمستعمر، ولذا جـعـل المستعمـر اللغة هـدفه الأول
(24) بين اللغة والعلم والمجتمـع علاقـة تـأثـيـر وتـأثــر، وضح ذلك
عـنـدمـا ينشط المجتمـع بتطـور فـيـه العلم
فتتطـور اللغة للتعبير عمّا توصـل إليه العلم من أفكاره
عـنـدمـا يـخـمـل المجـتـمـع يـتـوقـف العـلـم، فتضعـف اللـغـة وتـتـأخـر
(25) مـاذا لو اهتم أهل اللغة العربية بسلامة لغتهم نـطـقًـا وكـتـابـة ؟
سترتقي اللـغـة ويرتقي أهلـهـا معهـا، وسيتـم الحفـاظ عليهـا من الانحـدار والضياع
وستصبـح الأمـة قـادرة على مواكـبـة الـتـقـدم
(26) وضح أهمية اللغة العربية حضاريـا.
إن اللغة العربية لها أهميـة كـبـري في الـتـواصـل بيننا وبين الأمـم الـسـابـقـة حيث تتيح لنا الاطـلاع على كم حضاري هائل لأمة تربعت على عرش الدنيا عدة قرون، وتساعدنـا في تعلم العلـوم التي اُنتجت في الأمـم السابقة
(27) وضح دور الدولة في المحافظة على اللغة العربية.
جعـلـهـا لـغـة التخاطــب والحديــث في كل شئــون الحيـاة
تشكيل مؤسسات علمية لرعايــة اللغة، ومتابعــة المتكلميـن بها
توجيه وسائل الإعلام للحفـاظ على اللغة، وعدم استخــدام المستويـات الهابطة فيها.
(28) مـا واجبنـا نحو اللغة العربية ؟
المحـافظـة عليها والتمسك والاعتـزاز بها
التحــدث بها في حيــاتنـا اليــوميـة
العمـل على استخدامها في المراسـلات والمكاتبـات
تعلـم معانيهـا وألفـاظهـا ومفـرداتهـا وفنـونهـا
(29) ماذا نتعلم من هذا الدرس ؟
المتعمقـون في اللغة العربية هـم أكـثـر الناس فهمًا لها ولأسراهـا
قـوة الأمـم في قـوة لغتها والتمسك بها
اللغة العربية من أعظم اللغات؛ لأنها لغة القرآن الكريم.
وجـوب الحفاظ على اللغة العربية، وحمـايتهـا من الضـيـاع
اللغة العربية لغـة ثريـة بألفاظها ومعانيها المناسبة لأي زمن
(30) للغة العربية لها أهمية تاريخية ودينية. وضح ذلك
الأهمية التاريخية: أمضت من الزمان مـا يزيــد على 1600 عام
الأهميـة الدينيـة: حيث جعلها الله لغة القرآن الكريم فصارت خالدة بوجـوده
(31) ما الجمال في : (رجعت لنفسي) ؟
تصوير للغة العربية بإنسان يتأمل حاله، ويحاول التوصل لأسباب ما وصل إليه من سوء الحـال
(32) ما الجمال في : (اتهمت حصاتي) ؟
تصوير للغة العربية بإنسان يتهم من قبل الحصاة (الرأي والعقل)
تصوير للحصاة بإنسان يتهم اللغة العربية، وعلاقة التعبير لما قبله نتيجة
(33) ما الجمال في : (ناديت قومي) ؟
تصوير للغة العربية بإنسان ينـادي قومـه؛ ليساعــدوه في محـنـتـه
(34) ما الجمال في : (فاحتسبت حياتي) ؟
تصوير للغة العربية بإنسان يصبر على الـبـلاء؛ مما يوحي بحزنهـا وألـمهـا
(35) في البيت الأول صراع نفسي وضحه، مبينًا قيمتـه
يوجد صراع نفسي للغة العربية بين (رجعت لنفسي) و (احتسبت حياتي)
يوضـح الصراع النفسي التي تعانيه اللغة من إهمـال أهلها لـهـا
مـمـا يوحـي بقيمتهـا واعـتـزاز اللـغـة العربـيـة بنفسهـا
(36) ما الجمال في : (رمــونـي بعـقـم) ؟
تصـويـر للغة العربية بالمرأة التي لا تلد، أي لم تعد قادرة على الإتيان بمفردات أو معانٍ جديدة
(37) ما الجمال في : (ليتني عقمت فلم أجـزع) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بـإنسـان يحـزن من ظلم الآخـريـن لـه، واتهامهم لـه بمـا ليس فيه.
(38) مـا الجمال في : (أنا البحر في أحشائه الدر كامن) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بالبحر، وتصوير لألفاظ اللغة بالدر؛ مما يدل على عظمتها، ودقة معانيها
استخدام الضمير (أن) يفيد فخر واعتزاز اللغة العربية بقيمتها
(39) مـا الجمال في : (فهل سألوا الغواص عن صدفاتي) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بالبحـر، وتصويـر لعالم اللغة بالغواص، وتصويـر لمفرداتها بالأصداف
أسلوب استفهام غرضه، الفخر وتعجب ممن يتهم اللغة العربية بعقمها
(43) لماذا استخدم الشاعر الأفعال الماضية في النص ؟
لأنهـا الأنسـب لـحـال الاستـرجـــاع والـتـذكـر
(44) مـا الجمال في : (أري لرجال الغرب عزًا ومنعةً) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بإنسان يري، وتصوير لعز الغرب ومنعتهم بشيء مادي يري
(45) مـا الجمال في : (أري كل يوم بالجرائد مزلقًا) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بإنسان يري الأخطـاء في الجرائد، وتصويـر لـلأخطـاء بزلـق لا تثبت عليه القـدم
(46) مـا الجمال في : (مزلـقـا من القـبـر يدنيني) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بـإنـسـان يتقرب من الموت، وتصوير للمزلق بتسبب في هذا المـوت.
(47) مـا الجمال في : (بسطت رجائي بعد بسط شكاتي) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بـإنـسـان يشكـو ويرجـو
(48) مـا الجمال في : (تنبت في تلك الرموس رفاتي) ؟
تصويـر لرفـات اللـغـة العربـيـة بنبـات ينمـو، وتصوير للغة الصحيحة التي أُهملت بالرفـات
(49) مـا الجمال في : (ممات لعمري لم يقس بممـات) ؟
تصـويـر للـغـة العربـيـة بإنسان لـه عـمـر ويـقـسـم بعمـره
واستخـدام (لعمري) صدق أفاد الشاعر فيما ذهـب إليه من آراء
(50) أي التعبيرين أجمل:(بسطت رجائي بعد بسط شكاتي) أم (بسطت شكاتي بعد بسط رجائي) ولماذا ؟
التعبير الأول لأن تقديم الشكوي يكون أولا، ثم يأتي بعده الرجاء والطلب لحل المشكلة
(51) أي التعبيرين أجمل:(إلى معشر الكتَّاب) أم (يا معشر الكتَّاب) ولماذا ؟
التعبير الأول؛ لأن وصـول الرسالة للحاضرين وغير الحاضرين أفضل من الحاضرين فقط
(52) أي التعبيرين أجمل:(رمـوني بعقم في الشباب) أم (رمـوني بعقم في الحياة) ولماذا ؟
التعبير الأول؛ لأنه (كلمة الشباب) توحي بمقـدرة اللغة على مواكـبـة العصر ورغـم ذلك هـجـرهـا الـنـاس
(53) طلبت اللغة العربية من الكتاب العرب أن يحفظوها من الضياع. اكتب البيت الدال على ذلك ؟
إلى معشر الكـتَّـاب والجـمـع حـافـل ... بسطـت رجـائي بـعـد بـسـط شكـاتي
(54) هات من النص ما يدل على فخر اللغة العربية بأنها تضم دُرر الألفاظ والمعاني
أنا البحر في أحشـائـه الـدر كـامـن ... فهـل ساءلـوا الغواص عن صدفـاتي ؟
(55) اللغة العربية تحتضر يوما بعد يوم. اكتب مما تحفظ بيتًا يعبر عن المعنى السابق.
أرى كـل يـوم بـالـجـرائــد مـزلـقًـا ... مِـن الـقـبـر يـدنـيـنـي بـغـيـر أنـاة
(56) خيرتنا اللغة العربية بين أمرين. اكتب مما حفظت البيتين الدالين على هذا المعنى
فـإمــا حياة تبعث الميت في البِلى ... وتنبت في تلك الرمــوس رُفـاتـي
وإمـا ممـــات لا قـيـامـة بـعــده ... ممـات لعمري لـم يقس بـمـمـات
لمشاهدة أهم الأسئلة والأجوبة في نص (اللغة العربية تنعى عن حظها) من هنا:
نهتم بتعليقاتكم التي تفيدنا وتحفزنا في المزيد من خدمتكم