المنهج الجديد | كيف تحلل الـروايــة ؟ - للصف الأول الإعدادي

• سنتعرف في في هذا الدرس على  
• ما معنى النص الأدبي ؟
• ما معنى الرواية ؟
• الشخصيـات
• الزمــــــان 
• الـمـكــــان 
• الحــــــدث 
• الشعـــــور

مـا معنى الـنص الأدبي ؟

هو أي عمل مكتوب باللغة العربية ويحمل فـي طياته قيمة جمالية وفنية، ويعبـر عن أفكار ومشاعر الكاتب بطريقة إبداعـيـة. يتمـيـز النص الأدبي بقدرته على إثارة العواطف والخـيال لدى القارئ، وتـقـديــم رؤى جــديـدة للعالم من حـولـه.

أنــواع الـنـص الأدبـي ؟

نصوص شعرية:

القصائد – الموشحات – المعلقات - المطولات 

أنــواع الـنـص الأدبـي ؟

نصوص نثـريـة:

الروايـــــــة 

القصــة القصيـرة

المسرحيـة 

السيـرة الذاتيـة 

المقــــالة

الخاطــــرة  

لمشاهدة الدرس على اليوتيوب 

ما معنى الرواية ؟

الروايـــة هي قصةٌ طويلةٌ مكتوبةٌ بنثـرِ أدبـيِّ

تُصوِّرُ أحداثًا وشخصياتٍ فـي بيئةٍ معينةٍ.

قد تكونُ هذه الروايــــــة واقعــيــةً أو خيــالـيـةً.

الشخصية فـي الروايـة

العناصر المحركة للأحداث، والقوة الدافعة وراء الحبكة، وهي من أهم العناصر التي تجعل القارئ يتعاطف مع القصة ويتفاعل معها.

كيف نستخرج الشخصيات من الروايـة ؟

الشخصية الرئيسة : 

هي الشخصية المحورية التي تدور حولها الأحداث، وهي التي يتابـع الـقـارئ تطــورها وتغـيـراتها.

أي هي الشخصية التي يهتم بها الكاتب والقارئ، وتسمى : ( بطل العمل الأدبي – بطل الرواية) 

الشخصية الثانوية:

هي الشخصيات التي تساعــد في تطـويــر الأحــداث 

وتسـاهـم في إبــراز شخصية البـطــل.

الشخصية السلبية:

هي الشخصية التي تعارض البطل وتسبب له المشاكل.

الشخصية المساعدة:

هي الشخصية التي تقدم الدعم والمساعدة للبطل.

الزمان فـي الروايـة

هـو الوقـت الذي تتم فـيه الأحــداث 

كيف نستخرج الزمان من الروايـة ؟

التواريخ والأرقام 

الفصول المناخية

المناسبات الدينية

الأحداث التاريخية

الاختراعات والتقنيات

الـمكـان فـي الروايـة

هـو المكان الذي تقـع فـيه الأحــداث 

كيف نستخرج المكان من الرواية ؟

الوصف الجغرافي : 

المناظر الطبيعية – المباني – الشوارع – الـبـلاد

الأسماء الجغرافية :

المـدن – القرى - المعالم الجغرافية المعروفة

الحــدث فـي الروايـــــــة

هو مجموعة من المواقف التي تمر بها الشخصيـات أو التصرفـات التي تصــدر عنها 

كـيـف نستخرج الحـدث من الرواية ؟

الحدث المحفـز :

الحدث الأول الذي يطلق شرارة الأحداث المتعاقبة

سلسلة الأحداث : تتوالى الأحـداث بشكل منطقي

حيث يؤدي كل حدث إلى حدوث آخر

النتيجة النهائية :

هي الحادثة التي تنهي الصراع وتحل المشكلة.

الشعـور العام فـي الروايـة

الانطباع الكلي أو الإحساس 

الذي يتركه النص الأدبي في نفس القارئ 

الإحساس الذي يسيطر عليك وأنت تقرأ الرواية

كـيـف نستخرج الشعور من الرواية ؟

الوصف الدقـيـق :

يستخدم الكاتب وصفًا دقيقًا للمشاعر 

مثل الشعور بالوحـدة، الغضــب، الفـرح، الخــوف

اللغـة الحسـيـة :

يستخدم الكاتب كلمات تخاطب الحواس المختلفة 

(البصر، السمع، الشم، الذوق، اللمس) لوصف المشاعر.

الأفكـار فـي الروايـة

نستنبط الأفكار من الأحداث والشعور العام للنص 

الفكرة العـامــة "الرئيسة":

هي التعبير عن مضمون النص كاملًا بجملة مفـيـدة

الفكر الفرعـيـة "الجزئية":

هي التعبير عن مضمون كل فقرة من النص بجملة مختصرة

خلفـيـة عن الروايـة مقطع من رواية (ابن النيل)

التطبيق على مقطع من رواية (ابن النيل)

 اسم الرواية " ابن النيل " للكاتبة : جاذبية صدقي

تبين الرواية مدى ارتباط الفلاح المصري بالأرض وتأثره بفيضان نهر النيل، وأحداثها تجري بداية الخمسينات أي قبل إنشاء مشروع السد العالي.

مقطع من رواية (ابن النيل)

" كان حمدان صيادَ سمكٍ وَرِثَ هذهِ المهنةَ عن أبيه، أكسبتـه حياةُ النهرِ صِحةً وجسمًا متناسقًا وأكسبته مهنةُ الصيدِ الشاقةُ صبـرًا وجلدًا ورجولةً مبكرةً واعتمادًا على النفس وكان شعاره فـي الحياة: (اخلق من الألم أملًا جديدًا) 

كان حمدان فتى ذكيًا يحسن تدبير أموره، وكان كريمًا شهمًا يحب أهل قريته الصغيرة على ضفاف النيل، ومع غروب الشمس كل يوم بعد أن يفرغ حمدان من عمله تعلو نغمات مزماره يسليه كل مساء فيلتف حوله الصبيان ويجلسون معه فـي ساحة القرية وتنطلق حناجرهم بالغناء، وأيديهم بالتصفيق على نغمات مزمار حمدان ويسطع القمر ليلًا وتتلألأ القرية بنوره الفضي وفـي أفراح القرية يشارك حمدان بمزماره في تحية العروسين فيلعب الشباب على أنغامه لعبة التحطيب " 

تـحـلـيـل الـنــص

الشخصيات: (حمدان – الصبيان – أهل القرية – العروسين)   

الزمــان : (غروب الشمس - مساء) 

الـمكـان: (ساحة القرية)

الحـدث: (العمل – الغـنـاء - لعبة التحطيب)

الشعـور العام: (البهجة رغم الألم والشدة)

الفكرة العامة: (الهوية المصرية تجمع بين الرجولة والكرم والبهجة)

واجب الدرس 

اقرأ ثم أجـب

" في صباح يوم صيفي مشمس، كانت ليلى تجلس على الشاطئ الرملي الهادئ تُطالع كتابها المفضل، الأمواج كانت تتلاطم بلطف على الشاطئ، وأصوات الأطفال وهم يلعبون في الماء تُضفي جوًّا من البهجة والحيوية، كانت المظلات تُلقى بظلالها على الرمال، وهو ما يوفر بعض الراحة من حرارة الشمس الحارقة .. فجأةً بـدأت الرياح تشتـد وهـو ما أثار قلق ليلى بدأ الناس يغادرون الشاطئ بسرعة، فيم ظلت ليلى تراقب الأمـواج التي أًصبحت أكثر عنفًا، شعرت ليلى بهدوء شديد، وكانت تعرف أن العاصفة قادمة، قررت أن تجمع أغراضها وتعود إلى المنزل". 

• حدد الشخصيات والزمان والـمكان والحدث والشعور العام في النص السابق.