جوهرة اللغة | النصوص - درس (رحمة ومحبة) - للصف الثالث الإعدادي
(أسئلة وإجاباتها)
(1) لمن هذا النص ؟ وما الدليل على ثقافته الدينية ؟
- هذا النص للكاتب قاسم آمين, من كتابه (تحرير المرأة), اُشتـهـر بأنه زعيم الحركة النسائية في مصر , وبدفاعه عن الحرية الإجتماعية . والدليل أنـه استشهد على فكرتـه بالحدديث النبوي الشريف : (اتقوا الله في الضعيفين: المرأة واليتيم).
(2) ما الوسائل التي استخدمها الكـاتب لتوكيد فكرتـه ؟
- لـجأ قاسم آميـن إلـى وسائل تأكيـد لفكرته منها
- استخدام كلمة (إن) المؤكدة مثل (إن طبيعة هذا العصر)
- استشهاده لـحديث نبــــوي شريف
- التفصيل بعد الإجمال مثل : (الضعيفين : المرأة واليتيم)
- التضاد مثل : (المحبـة والرحمة , الكره والقسوة )
(3) وصف الكـاتب العصر الذي يعيش فيه بصفات، وَضِّح / مــا طبيعة العصر الذي نعيشه ؟
- عدم الانفراد بالرأي, والعمل بمبدأ الشور - كراهية كافة مظاهر القهر والاستعباد - دفع البشرية إلى غاية واحدة وهدف واحد مشترك. (4) ما المقصود بالطائف الرحماني ؟ وما مأثــره في نفوس البشر ؟
- المقصود بالطائف الرحماني : تعاليـم الإسلام أثــره : أيقظ نفوس البشر من فغلتها , مؤكدًا على ضرورة إعطـاء النساء حقوقهـن .
(5) ما نصيب النسـاء من الطائف الرحماني ؟
- نبــه إلى ضرورة مساعدة المرأة , وحسن معاملتهـا ومنحهـا حقوقهــا, حيث أوصــى الرسول صلى الله عليه وسلم بتقوى الله في المرأة واليتيم حيث قال: اتقوا الله في الضعيفين المرأة واليتيم .
(6) بـم أمرنا السول صلى الله عليه وسلم كما فهمت من النص ؟
- أمرنا أن نتقـي الله في المرأة واليتيامـى أن نُحسن معاملتهما , فالمرأة بحكم تكوينها ضعيفة رقيقة وبحكم ما يلقى عليهـا من تبعات تحتاج إلى حسن الرعاية والاهتمام,اما اليتيم فهو قد فقد مصدر الرعاية والحنان وهمـا الوالدان, لذا فهو في حاجة إلى الرعايــة والاهتمــام من الجميـع كي يصبـح نافعًـا لنفسـه والمجتمـع .
(7) ما طرق الوصول للتقوى كما فهمت من النص ؟
- تنقية عقولنا من الأفكار السيئـة
- تكميـل النفس -حُسن المعاملة والمعاشرة .
- إعداد النفس بالتربية والتعليـم لمعرفة النافع والابتعاد عن الضار ومقاومة الشهوات .
(8) كيف نجح الكاتب في الإقنـاع بأهميـة حُسن معاملة المرأة ؟
عن طريـق : - الاستشهاد بحديث الرسول صلى الله عليه وسلم : (اتقوا الله في الضعيفين : المرأة واليتيم) - بيـان أثــر التعامـل برحمــةٍ ومحبـةٍ مع المرأة, فذلك التعامل الطيب يخدع المجتمع ويجعله أفضل .
(9) مــا المناصب التي تبوأتهـا المرأة المصرية في العصر الحالي؟
- وهل ترى أن المرأة المصرية لها الحق في أن تحصل على مكـاسب وحقوق أخـرى ؟ ولـماذا ؟
- تبوأت المرأة المصرية مناصب جليلـة في العصر الحالـي منهـا الوزيــرة والسفيرة والقاضيـة .
- نعم للمرأة المصرية الحق في أن تحصل على مكاسب وحقوق أخـرى, لأنهــا أثبتت جدارتهـا في كل منصب تولتـه ولأنهــا أثبتت تفوقهـا وقدرتهـا على التعليـم الراقي الجاد .
(10) اشرح كيف أن حسن معاملة المرأة حق من حقوقهـا .
- أولًا : لأن حسن المعاملة حق إنسانـي يجب أن يحصل عليه أي إنســان .
- ثانيًـا : لأنهـا جديرة بحسن معاملتنا لما تقوم به من مهام جليلة وأدوار عظيمة في خدمة وطنهـا وتربية أجيال المستقبـل .
(11) اذكر رأيـك فيما يلـي (تعليم المرأة , المساواة بين الرجل والمــرأة, الصلة بين أفراد المجتمع)
- تعليـم المرأة : حق من حقوقهـا يجب أن تحرص عليـه لأنـه ينعكس بالخير على المجتمع, فالأم المتعلمة الواعيـة أقـدر على تربية وتنشئـة أجيــال واعيـة
- المساواة بين الرجل والمرأة : هو حق إنسانـي وتوجيـه إلهـي دعت إليه الأديـان وأكدت عليه الفطرة السليمة , كما أن العصر أكـد أن المرأة جديرة بأن يتـم مساوتها بالرجل .
- الصلة بين أفراد المجتمع : يجب أن تقوم العى المحبة والثقة والتفاهــم مما ينعكس على المجتمع فيصبح قويًّــا متماسكًـا قادرًا على تحقيق أهدافــه.
(12) التعليم حق من حقوق المرأة , نـاقش العبـارة .
- التعليـم حق إنساني عام وحق من حقوق المرأة بشكل خاص حيث يمكنهـا التعليم من المشاركة في قضايا المجتمع, فالمرأة نصف المجتمع فلا يبنى مجتمع ونصف جاهل غير واعٍ.
(13) للمرأة واجب ديني ووطني , وضِّـح ذلك .
1- الديني : أن ينعكس أثر روح الدين الذي جاء به سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم في تعاملنا معه المرأة , بـأن نتقي الله فيـها كما أمرنا الرسول .
2- الوطني : أن نجعل صلتنا بها صلة محبة ورحمة لا كره وقسوة , وأن نعاملها على أساس أنها عضو مهم جدًا في المجتمع .
(14) للتربـيـة دور عظيم الشأن في تربـية المـرأة , وضِّـح ذلـك .
- حيث بفضل التربية والتعليم يزيد وعيهـا ويتسـع إدراكهـا مما ينعكس على ما تقوم به من مهام ومسئوليات حيث تؤديهـا بكفاءة واقتدار, الأمـر الذي يعود بالنفع على المجتمـع .
(15) المــراة الحرة المتعلمة أقـدر على فــهـم مـا ينفعهـا , نـاقش .
- حيث إن المرأة المتعلمة قادرة على التفريق بين النافع والضار وهذا بفضل ما توفـر لها من معاملة حسنة وتعليـم قـيِّـم.
(16) مـا المؤسسة التي تـهتــم بشئون المرأة والطـفـل في مصـر ؟
- المجلس القومي للأمومة والطفولـة , وكذلك المجلس القومي للمرأة , وكذلك محكمة الأســرة .
مشاهدة شرح نص (رحمة ومحبة) بتحليل المعاني ومظاهر الجمال
مظاهـر الجمــال :-
1- (إنَّ طبيعة العصر الذي نَحن فيه مُنافرة للاستبداد)
- تعبير مؤكد بـ(إنَّ) وفيه تشبيه للعصر بإنسان يكره الظلم والانفراد بالرأي .
2- (سـوق القُوى الإنسانية في طريق) تشبيه للقوى الإنسانية بكـائنـات تسير متـرابطـة ومتماسكـة
3- (مُنافرة للاستبداد , معادية للاستعباد) بين الجملتين حسن تقسيم يُحدث جرسًـا موسيقيًـا تطــرب لـه الآذان
4- (فنبَّه منها ما كان غافلًا) بين (نبه) و (غافلًا) تضاد يؤكد المعنى ويوضح أثر الطائف الرحماني الجميل والنبيل.
2- (الضعيفين : المرأة واليتيم) تفصيل بعد إجمال لأهمية الاهتمام بالمرأة واليتيم.
3- (ومدافعة الرذائل , ومقاومة الشَّهَواتِ) تعبير جميل فيه تجسيم للرذائل والشهوات وكأنها أشياء تُـدافع وتـُقاوم.
4- (أن نُمهد إليهن يَدَ المُساعدةِ) تشبيه للمساعدة بإنسان له يد , والتشبيه يُفيد ضرورة تقديم المُساعدة .
5- (بابِ التَّقْوى) تعبير جميل شبه التقوى بمكان له باب وسر جماله التجسيم .
6- (تَفْرِضُه علينا الإنْسانية)
- تعبير جميل يُشبه الفطرة الإنسانية شخصًا يفرض علينا حُسن معاملة المرأة .
7- (وتُطالِبُنا به الشَّريعة)
- تعبير جميل صور الشريعة بإنسان يطالبنا بحسن معاملة المرأة , وسر جمالها التشخيص.
***
مراجعة أهم 200 سؤال في النصوص | الصف الثالث الإعدادي | الترم الأول | المراجعة العامة
الصراحة هي حلوة اوي ومفيدة بس ياريت لو نقدر نحملها pdf
إرسال ردحذف